Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas IX-F SMP Negeri 6 Kota Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019

  • Tri Andayani, S.Pd SMP Negeri 6 Kota Madiun

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1). Mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran biologi Kelas IX-F semester I mengenai konsep Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari melalui pendekatan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan LKS bergambar.2). Mengetahui permasalah-permasalahan yang dihadapi siswa sehingga dapat dicari solusinya. Menurut pedoman penilaian SLTP 1994, nilai limit ketuntasan belajar seoarang siswa adalah 75 ke atas. Jika kurang dari angka tersebut siswa belum tuntas belajar. Berdasarkan hasil analisis dan refleksi terhadap data yang diperoleh selama pelaksanaan tindakan dapat diambil simpulan sebagai berikut :1).Pada pelaksanaan siklus I tingkat aktivitas siswa rata-rata masih rendah, tingkat kemampuan siswa dalam mengenal Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hariĀ  2). Pada pelaksanaan siklus II, tingkat kenaikan kemampuan mengenal Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari mahluk hidup mencapai. Kenaikan aktivitas dan hasil belajar yang dicapai pada siklus II ini disebabkan oleh siswa lebih mempersiapkan diri dengan meteri agar yang akan didiskusikan, rasa percaya diri siswa lebih tinggi. Kelompok yang satu sering dimotivasi oleh kelompok lain, masing-masing kelompok akan berusaha mempertahankan kelompoknya.3). Pemilihan metode pembelajaran yang lepas dapat merangsang siswa dalam mengembangkan aktivitas dan kreativitasnya.4). Dari hasil analisis terdapat Siklus I mendapatkan nilai rata-rata 75.74 dan ketuntasan 53.85% meningkat pada siklus II yaitu siswa yang tuntas 22 siswa dari 27 siswa telah mencapai ketuntasan belajar 84.62% dengan nilai rata-rata 85.78. 5). Berdasarkan data hasil belajar yang diperoleh diatas, maka pembelajaran dengan Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas IX-F SMP Negeri 6 Kota Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019.

References

-Amirudin 1995 : Pengantar Apresiasi Karya Sastra, Sinar Baru, Bandung

Bleachard, 2001, Startegi Pembelajaran Berorientasi Standar Pendidikan. Rawangangun-Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Depdiknas, 2004, Kurikulum Berbasis Kompetensi, PT. Remaja Rasda Karya, Bandung.

Depdiknas, 2004, Materi Pelatihan Terintegrasi, Jakarta.

Dinas Pendidikan Nasional, 2003, Systim Pendidikan nasional, Jakarta.

Furkan Arif, 1982 : Pengatar Penelitian Pendidikan, Usaha Nasional, Surabaya.

Hamalik, (1990)., Evaluasi Kurikulum. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Nasir, Moh. Metode Penelitian, Ghalia Indonesia, Jakarta.

Sadiman,1990.,Perencanaan Pembelajaran, Bandung:

Tim Pelatihan Proyek PGSM, 1999, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta.

Universitas terbuka, 2002, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta.

Washington. 2001. School Based Management: A Detailed Guide For Successful Implementation. Bloomington, IN: National Education Services

Published
2020-01-02
How to Cite
S.Pd, T. (2020). Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas IX-F SMP Negeri 6 Kota Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019. Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP), 3(1), 1-9. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/WKP/article/view/412

Article metrics

Abstract views : 36