Upaya Mengembangkan Pemahaman Materi Greeting Melalui Aplikasi Pendekatan Praksis-Behavioral

Abstract

Tujuan kegiatan penelitian tindakan kelas (PTK) ini secara umum adalah untuk mendapatkan gambaran secara menyeluruh kegiatan Upaya Mengembangkan  Pemahaman Materi Greeting dalam Bidang Studi Bahasa Inggris di Kelas IX-C SMP Negeri 1 Ngoro Kabupaten Jombang dengan menggunakan Pendekatan Praksis-Behavioral pada tahun pelajaran 2019/2020. Kegiatan penelitian tindakan kelas (PTK) ini tercakup dalam dalam dua siklus. Hasil penelitian menujukkan bahwa rerata skor penilaian afaktif siswa pada angkat 2,732 dengan kriteria mendekati amat baik, penilaian psikomotor mencapai angka 2,862 dengan kriteria mendekati amat baik, sedangkan penilaian kognitif mencapai 2,829 dengan kriteria mendekati amat baik.  Rata-rata total dari ketiga penilaian mencapai 2,808 dengan kriteria mendekati amat baik. Peningkatan penguasaan siswa pada kegiatan belajar mengajar (KBM) dalam kegiatan penelitian tindakan kelas (PTK) ini juga terimplementasikan secara nyata pada hasil yang konkret seperti kamampuan memahami materi pembelajaran Greeting dengan menggunakan Pendekatan Praksis-Behavioral dengan baik dan benar.