Upaya Mengembangkan Pemahaman Materi Greeting Melalui Aplikasi Pendekatan Praksis-Behavioral

  • Anang Andik Herwanto SMP Negeri 1 Ngoro, Kab. Jombang
Keywords: materi greeting, pendekatan praksis-behavioral

Abstract

Tujuan kegiatan penelitian tindakan kelas (PTK) ini secara umum adalah untuk mendapatkan gambaran secara menyeluruh kegiatan Upaya Mengembangkan  Pemahaman Materi Greeting dalam Bidang Studi Bahasa Inggris di Kelas IX-C SMP Negeri 1 Ngoro Kabupaten Jombang dengan menggunakan Pendekatan Praksis-Behavioral pada tahun pelajaran 2019/2020. Kegiatan penelitian tindakan kelas (PTK) ini tercakup dalam dalam dua siklus. Hasil penelitian menujukkan bahwa rerata skor penilaian afaktif siswa pada angkat 2,732 dengan kriteria mendekati amat baik, penilaian psikomotor mencapai angka 2,862 dengan kriteria mendekati amat baik, sedangkan penilaian kognitif mencapai 2,829 dengan kriteria mendekati amat baik.  Rata-rata total dari ketiga penilaian mencapai 2,808 dengan kriteria mendekati amat baik. Peningkatan penguasaan siswa pada kegiatan belajar mengajar (KBM) dalam kegiatan penelitian tindakan kelas (PTK) ini juga terimplementasikan secara nyata pada hasil yang konkret seperti kamampuan memahami materi pembelajaran Greeting dengan menggunakan Pendekatan Praksis-Behavioral dengan baik dan benar.  

References

Koestoer, Partowisastro. 1985. Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah-Sekolah. Jakarta: Erlangga.

Pribadi, Ahmad Joko. 1995. Anak Didik Sebagai Subjek Pembelajaran. Dibacakan dalam Workshop Kegiatan Belajar Mengajar Rekreatif tanggal 02 Agustus 1995 di Malang.

Pali, Marthen. 1987. Jurnal Bimbingan Konseling. Malang: IKIP Negeri Malang.

Rahman, Arief. 2000. Sistem Pendidikan Indonesia: Potret Realitas Manajemen Yang Mengambang. Yogyakarta: Lentera.

Sukoco, Padmo.2002. Penelitian Kualitatif: Metodologi, Aplikasi, dan Evaluasi. Jakarta: Gunung Agung.

Surakhmad, Iwanurrif. 1990. Mengembangkan Pendidikan di Lingkungan Keluarga. Yogyakarta: Yayasan Obor.

Suriah, N. 2003. Penelitian Tindakan. Malang: Bayu Media Publishing.

Suryaman, Maman. 1990. Kerangka Acuan Peningkatan Prestasi Belajar siswa. Bandung: Angkasa.

Sutanto, Elyana. 2002. Membangun Kepribadian Anak. Jakarta: Gunung Agung.

Wibawa, B. 2003. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Dirjen Dikdasmen Direktorat Tenaga Kependidikan.

Wijanarko, Evelyn. 1999. Aku dan Anakku, Pola Metode Egaliter. Jakarta: Che F.

Published
2022-06-22
How to Cite
Herwanto, A. (2022). Upaya Mengembangkan Pemahaman Materi Greeting Melalui Aplikasi Pendekatan Praksis-Behavioral. Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP), 5(1), 72-79. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/WKP/article/view/1346

Article metrics

Abstract views : 65