Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar IPA Materi Cara Tumbuhan Beradaptasi Melalui Penerapan Metode Diskusi Kelompok Pada Siswa Kelas VI SDN 10 Sangkir Kecamatan Lubuk Basung

  • Salamat Salamat SDN 10 Sangkir Kecamatan Lubuk Basung
Keywords: diskusi kelompok, minat, hasil belajar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri 10 Sangkir Kecamatan Lubuk Basung Kabupaten Agam pada pembelajaran IPA dengan menggunakan metode diskusi kelompok. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif. siswa. Penelitian menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Siklus I terdiri dari tiga pertemuan dan Siklus II dua pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 10 Sangkir Kecamatan Lubuk Basung Kabupaten Agam yang berjumlah 14. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes, observasi dan dokumentasi. Validasi data dilakukan dengan teknik triangulasi Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif. Data yang diperoleh dari hasil observasi, dokumentasi dan tes dianalisis ke dalam bentuk deskripsi. Hasil penelitian membuktikan penggunaan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan minat siswa menunjukkan perolehan pada studi awal 5 siswa (35,71%) pada studi awal menjadi 9 siswa atau 64,29% pada siklus pertama dan 14 siswa atau 100%. Hal tersebut didukung pula oleh hasil belajar siswa dari rata-rata pada studi 57,14 pada studi awal, menjadi 66,43 pada siklus pertama, dan pada siklus kedua meningkat menjadi 76,43 sedangkan tingkat ketuntasan belajar baru mencapai angka 4 siswa atau 28,57% pada kondisi awal, meningkat menjadi 6 siswa atau 42,86% dan 13 siswa atau 92,86% pada siklus kedua dan secara keseluruhan semua kriteria keberhasilan pembelajaran telah tercapai pada siklus kedua. Kesimpulannya adalah penggunaan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri 10 Sangkir Kecamatan Lubuk Basung Kabupaten Agam Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022 pada pelajaran IPA materi cara tumbuhan beradaptasi.

References

Anam, Fakhul. 2009. Matematika 6: Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas 6. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta.

Arikunto, S. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara.

Catharina, dkk. 2004. Psikologi Belajar. Semarang : UPT MKK UNNES

Hardi. 2009. Pandai Berhitung Matematika 6. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta

Hurlock, Elizabeth B.1993. Pekembangan Anak. Jakarta: Erlangga

Kusnadar, Achmad. Matematika SD/MI Kelas 6. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta.

Muhibbin Syah. (2002). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Rosda Karya

Mulyasa, E. (2002). Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: Rosdakarya.

Nurkancana, W, & Sunartana. (1986). Evaluasi Pendidikan. Surabaya: Usaha. Nasional.

Amin Suyitno. 2004. Dasar-Dasar dan Proses Pembelajaran Matematika I. Semarang: UNNES

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

Wiriatmadja, Rochiati. (2006). Metode Penelitian Tindakan Kelas, UPI Bandung dan Rosda

Yamin, Martinis. 2007. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press Jakarta

Published
2022-06-22
How to Cite
Salamat, S. (2022). Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar IPA Materi Cara Tumbuhan Beradaptasi Melalui Penerapan Metode Diskusi Kelompok Pada Siswa Kelas VI SDN 10 Sangkir Kecamatan Lubuk Basung. Wahana Kreatifitas Pendidik (WKP), 5(1), 1-8. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/WKP/article/view/1337

Article metrics

Abstract views : 128