Upaya Meingkatkan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Learning Cycle 5E (LC5E) Pada Tema Peristiwa Materi Lingkungan Rumah Siswa Kelas I Semester 2 SD Negeri Kejiwan, Kecamatan Wonosobo Kabupaten Wonosobo

  • Sartini . SD Negeri Kejiwan, Wonosobo, Kabupaten Wonosobo
Keywords: model pembelajaran Learning cycle 5E, berpikir kritis siswa, hasil belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa mata pelajaran  IPS tema peristiwa materi lingkungan rumah  menggunakan model pembelajaran Learning cycle 5E. Langkah model Learning cycle 5E meliputi,engagement (pembangkitan minat), exploration (eksplorasi), explanation (penjelasan), elaboration (elaborasi) dan evaluation (evaluasi). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri Kejiwan yang berjumlah 42 siswa. Jenis Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Setiap pertemuan diadakan evaluasi dengan menggunakan tes. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pada pembelajaran IPS tema peristiwa materi lingkungan rumah melalui model pembelajaran Learning cycle 5E dapat meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis bagi siswa Kelas I semester 2 SD Negeri Kejiwan Kecamatan Wonosobo Kabupaten Wonosobo tahun 2016/2017  dari pra siklus 68,24  menjadi 87,55 Pada akhir siklus 2. Kemampuan berpikir kritis siswa mengikuti mata pelajaran  IPS materi  lingkungan rumah. Bagi siswa Kelas I semester 2 SD Negeri Kejiwan Kecamatan Wonosobo Kabupaten Wonosobo tahun 2016/2017  dari pra siklus 19%  menjadi 100% pada akhir siklus 2.

References

Arikunto, Suharsimi. 1990. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.Jakarta: Rineka Cipta.

Deswani. 2009. Proses Keperawatan dan Berpikir Kritis. Jakarta: Salemba Medika.

Dimyati dan Mujiono. 2000. Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta

Fisher, A. 2009. Berpikir Kritis, Sebuah Pengantar: Jakarta Erlangga.

Hassoubah, Z.I. 2004. Developing Creative and Critical Thinking Skills. Bandung: Nuansa.

Ibrahim, M. 2007. Kecakapan Hidup: Keterampilan Berpikir Kritis. Tersedia: http://kpicenter.org.

Oemar Hamalik. 2005. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.

Slameto. 1995. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhianya. Jakarta: Rineka Cipta.

Syaiful Sagala. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Banduang : Alfabeta.

Wijaya Kusuma & Dedi Dwitagama. 2011. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Indeks.

Wena, M. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.

Published
2018-04-30
How to Cite
., S. (2018). Upaya Meingkatkan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Learning Cycle 5E (LC5E) Pada Tema Peristiwa Materi Lingkungan Rumah Siswa Kelas I Semester 2 SD Negeri Kejiwan, Kecamatan Wonosobo Kabupaten Wonosobo. Jurnal Revolusi Pendidikan (JUREVDIK), 1(1), 77-81. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JUREVDIK/article/view/57

Article metrics

Abstract views : 15