Pemanfaatan Pemainan Kartu Kata Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Awal Pada Anak TK B, TK Pertiwi 1 Bajulan Loceret Nganjuk Tahun 2017

  • Suyani, S.Pd. TK Pertiwi 1 Bajulan Loceret Nganjuk
Keywords: Permainan, kartu kata bergambar, Membaca awal

Abstract

Dalam membaca awal anak kurang berminat salah satu penyebabnya karena alat peraga dan media pembelajaran yang digunakan guru kurang bervariasi, sehingga tidak menarik minat anak untuk mengenalnya. Pembelajaran membaca awal, guru dapat melakukan simulasi pembelajaran dengan menggunakan kartu berseri (flash card). Kartu-kartu berseri tersebut dapat berupa kartu bergambar. Dalam pembelajaran membaca awal guru dapat menggunakan strategi bermain dengan memanfaatkan kartu-kartu kata bergambar. Kartu-kartu kata bergambar tersebut digunakan sebagai media dalam permainan menemukan kata. Siswa diajak bermain dengan menyusun kata-kata menjadi sebuah kata yang berdasarkan teka-teki atau soal-soal yang dibuat oleh guru. Titik berat latihan menyusun kata ini adalah ketrampilan mengeja suatu kata. Dalam penelitian tindakan kelas yang dilakukan di TK Pertiwi 1 Bajulan Loceret ,  Nganjuk. Peneliti menggunakan media kartu kata bergambar dengan metode permainan yang sangat bervariatif, sehingga membuat anak senang dan terangsang perkembangannya untuk belajar membaca awal, karena Anak usia dini sangat senang dengan bermain. Dengan bermain anak menemukan berbagai macam pengalaman yang bermakna dan sangat membantu perkembangan kemampuannya. Setelah melalui dua siklus tindakan penelitian, akhirnya dapat meningkatkan minat dak kemampuan anak dalam pembelajaran membaca awal. Hasil pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca awal anak TK Pertiwi 1 Bajulan  Nganjuk dapat ditingkatkan melalui pemanfaatan media kartu kata bergambar. Hal tersebut dapat dilihat dari peningkatan yang dialami dalam penelitian yang dilakukan guru/peneliti, dari pratindakan, siklus I, dan siklus II. Peningkatan yang terjadi dari data awal sampai  siklus II dapat dirinci sebagai berikut : (1) Nilai rata-rata meningkat 20,00   (dari 67,65 /hasil prasiklus menjadi 87,65 pada siklus II); (2) Jumlah siswa berhasil meningkat  10 siswa (dari 9/ prasiklus menjadi 19 siswa pada siklus II); dn (3) Persentase keberhasilan meningkat 50% (dari  45%/ prasiklus menjadi 95% pada siklus II)

References

Adi, Tirto. 2007. Inovasi Pembelajaran, Media Pendidikan Surabaya: Kanwil P dan K Jawa Timur.

Ahmadi, Abu, Drs. H, dkk. 2005. SBM (Strategi Belajar Mengajar) untuk Fakultas Tarbiyah Komponen MKDK. Bandung: CV Pustaka Setia

Amien, M. 1990. Pemetaan Konsep Suatu Teknik untuk Meningkatkan Belajar yang Bermakna. Mimbar Pendidikan, 2, 24 – 31.

Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran . Jakarta. PT Raja Grafindo Persada,

Depdikbud. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta : Depdikbud

Effendi, Rus. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Hamalik, Umar, 1986 . Berbagai Metode dalam Proses Belajar dan Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara.

Indrawati, Dewi. 2008. Aktif berilmu pengetahuan alam : untuk Taman Kanak-kanak. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional

Kustandi, Cecep dan Sutjipto, Bambang. 2011.Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor. Ghalia Indonesia.

LPMP Jatim. 2005. Buku Materi Workshop , Karya Tulis Ilmiah Pengembangan Profesi Guru. Surabaya : Depdiknas.

Sadimann, Arif, 2003. Media Pendidikan (Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya). Jakarta : Rajawali.

Suyitno. 2008. Aneka Model Pembelajaran IPS (Modul Diklat Profesi Guru). Surabaya: UNESA.

Montolalu, B.E.F. 2009. Bermain dan Permainan anak, Jakarta, Universitas Terbuka

Published
2020-05-04
How to Cite
S.Pd., S. (2020). Pemanfaatan Pemainan Kartu Kata Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Awal Pada Anak TK B, TK Pertiwi 1 Bajulan Loceret Nganjuk Tahun 2017. Jurnal Revolusi Pendidikan (JUREVDIK), 3(2), 42-47. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JUREVDIK/article/view/528

Article metrics

Abstract views : 3