Peningkatan Prestasi Belajar Menerapkan Konsep Termodinamika Dalam Mesin Kalor Pada Mata Pelajaran Fisika Dengan Pembelajaran Certainly Of Response Index (CRI) Siswa Kelas XI Mat-IA 2 SMA Negeri 1 Magetan

  • Suratno . Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Magetan
Keywords: prestasi belajar, termodinamika, mesin kalor, Certainly of Response Index (CRI)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar Menerapkan Konsep Termodinamika dalam Mesin Kalor melalui strategi pembelajaran Certainly of Response Index (CRI) pada siswa Kelas XI MAT-IA 2  SMA Negeri 1 Magetan Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017. Data yang dikumpulkan menunjukkan bahwa hasil belajar  fisika siswa pada standar kompetensi “Menerapkan Konsep Termodinamika dalam Mesin Kalor“ siswa Kelas XI MAT-IA 2 SMA Negeri 1 Magetan dalam kategori rendah. Berdasarkan hasil ulangan harian nilai rerata yang dicapai 55,31, dan  prosentase ketuntasan siswa 56,25% atau 18 siswa dari jumlah keseluruhan 32 siswa,. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus, terdiri atas 6 pertemuan.  Tiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diambil dengan menggunakan instrumen tes, wawancara, angket dan jurnal. Peranan strategi pembelajaran Certainly of Response Index (CRI) dalam meningkatkan kemampuan Fisika materi ajar Menerapkan Konsep Termodinamika dalam Mesin Kalor ini ditandai adanya peningkatan nilai rerata (Mean Score), yakni : pada siklus I 72,81; siklus II 77,03, dan siklus III 82,97. Selain itu juga ditandai adanya peningkatan persentase ketuntasan belajar, yaitu siklus I hanya 65,63%, siklus II 81,25%, siklus III mencapai 96,88%.

References

Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Materi Pelatihan Terintegrasi 1. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Materi Pelatihan Terintegrasi 2. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Departemen Pendidikan Nasional. 2004. Standar Kompetensi Mata Pelajaran Fisika. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Djuaidi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Malang: UIN Malang Press.

Marno & Idris. 2008. Strategi & Metode Pengajaran. AR BUZZ.Media.

Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Published
2018-05-29
How to Cite
., S. (2018). Peningkatan Prestasi Belajar Menerapkan Konsep Termodinamika Dalam Mesin Kalor Pada Mata Pelajaran Fisika Dengan Pembelajaran Certainly Of Response Index (CRI) Siswa Kelas XI Mat-IA 2 SMA Negeri 1 Magetan. Jurnal Revolusi Pendidikan (JUREVDIK), 1(2), 72-77. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JUREVDIK/article/view/109

Article metrics

Abstract views : 177