Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Metode Latihan Kelas III SDN 01 Josenan Kota Madiun Semester Ii Tahun Pelajaran 2019/2020
Abstract
Kemampuan membaca merupakan kunci utama untuk mempelajari keterampilan mata pelajaran yang lain. Karena seorang siswa yang tidak dapat membaca atau kemampuan membacanya rendah dapat dipastikan ia tidak dapat mempelajari pelajaran lain dengan baik. Siswa SD wajib menguasai keterampilan calistung (membaca, menulis dan hitung). Keterampilan membaca pada siswa sekolah dasar sangat penting bagi perkembangan diri, baik untuk melanjutkan ke kelas yang lebih tinggi, maupun untuk terjun ke masyarakat.
Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada siswa dan mendiskripsikan peningkatan hasil belajar sebagai dampak digunakan metode latihan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 3 SDN 01 Josenan Kota Madiun. Penelitian tindakan kelas ini meliputi dua siklus. Tiap siklus terdiri atas dua kali pertemuan dan empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Data penelitian diambil melalui tes dan nontes. Teknik tes yaitu berupa penilaian keterampilan membaca pemahaman dan tes tertulis terhadap isi bacaan sederhana, sedangkan teknik nontes meliputi : observasi, jurnal guru, dokumentasi foto. Selanjutnya data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan dari kegiatan pratindakan, siklus I dan siklus II. Pada Prasiklus nilai rata - rata siswa mengalami peningkatan sebesar : 59,15; dan pada siklus 1 nilai rata - rata siswa mengalami peningkatan menjadi sebesar : 69,40 ; dan pada siklus II nilai rata - rata siswa menjadi sebesar : 83,60. Berdasarkan dari hasil belajar yang telah dicapai pada siswa di atas, maka penelitian yang dilaksanakan di SDN 01 Josenan Kecamatan Taman Kota Madiun dapat dikatakan berhasil secara optimal.
References
Arikunto, Suharsimi. 2002 .Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Atmajaya. 2006. Prinsip Pengembangan Media Pendidikan. http//teknologi pendidikan. wordpress.com (diunduh 17/11/2008)
Badan Standar Nasional Pendidikan.2006. Kurikulum Standar Isi. Depdikbud
Jayanti, Retno Dwi .2007. Penggunaan Metode SAS Menampilkan Gambar Sambil Cerita dengan Teknik Tak tertib untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 3 SDN Besito Kudus.skripsi
Kelompok Studi Bahasa dan Sastra Indonesia. 1991. Keterampilan Membaca dan Menulis. Malang:YA3
Khusnin. 2008. Mengatasi Keterampilan Membaca pada Awal Tahun Pelajaran Siswa Kelas X.http//Khusninwordpress.com (diunduh tanggal 30 Januari2009)
Lubis, Saeifuddin.2008. Membangun Jiwa Siswa melalui Teknik Balainang.
Muryati.2004.Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman melalui Media Kartu Huruf pada Siswa Kelas 3 SD 3 Pasuruan Lor Kecamatan Jati Kabupaten Kudus.Skripsi
http//mraudahjambak blogspot.com (diunduh 28/1/2009)
Copyright (c) 2021 JRP
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.