Mengefektifitaskan Aktivitas Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Pada Pelajaran Bimbingan Konseling Materi Kemampuan Komunikasi Pada Siswa Kelas VII-A SMPN 7 Kota Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019

  • Niniek Dwi Astuti, S.Pd. SMP Negeri 7 KOTA MADIUN
Keywords: Model Pembelajaran Kooperatif, Bimbingan Konseling, Komunikasi

Abstract

Bimbingan dan konseling adalah pelayanan bantuan untuk peserta didik, baik secara perorangan maupun kelompok, agar mandiri dan berkembang secara optimal, dalam bimbingan pribadi, bimbingan sosial, bimbingan belajar, dan bimbingan karir, melalui berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukung,  berdasarkan norma-norma yang berlaku. Dengan memperhatikan permasalahan di atas, maka kami melakukan penelitian tindakan kelas dengan judul “Adakah Mengefektifitaskan Aktivitas Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Pada Pelajaran Bimbingan Konseling Materi Kemampuan Komunikasi Pada Siswa Kelas VII-A SMPN 7 Kota Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019 . Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan siswa. Proses pelaksanaan tindakan kelas melalui empat tahap dalam 2 siklus mulai dari (1) perencanaan, (2) tindakan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Data yang diperoleh akan dianalisis dengan statistik deskriptif secara rata-rata dan persentase yaitu dengan menginventarisasi dan memadukan seluruh informasi yang diperoleh dari tiap siklus. Dari data nilai kemampuan  penguasaan komunikasi sebagai potensi diri Pra Siklus di peroleh nilai rata-rata 69.04 dan pada siklus Pertama diperoleh nilai rata-rata 77.12, dan pada siklus Kedua diperoleh nilai rata-rata 87.50 dari hasil tersebut diatas terlihat adanya kenaikan nilai rata-rata pada setiap siklus. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa adanya kenaikan nilai rata-rata setiap siklus. Berdasarkan hasil analisis data tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa ada Mengefektifitaskan Aktivitas Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Pada Pelajaran Bimbingan Konseling Materi Kemampuan Komunikasi Pada Siswa Kelas VII-A SMPN 7 Kota Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019.

References

Depdikbud. 1994. Kurikulum SMP. Kanwil Dikbud. Jawa Timur.

Departemen Pendidikan Nasional, 2003. Pedoman khusus pengembangan silabus dan penilaian mata pelajaran.Jakarta:Balai Pustaka.

J.J. Hasibuan, Dip.Ed. dan Drs. Moedjiono, 2006, Proses Belajar Mengajar, P.T. Remaja Rosdakarya, Bandung.

Majid Abdul, 2006, Perencanaan Pembelajaran, P.T. Remaja Rosdakarya, Bandung.

Maryanto, 2003, Kumpulan materi TOT Contextual Teaching and Learning versi transparan, Surabaya: TIM Instruktur CTL Fisika Jatim.

Nur, Mohamad. 2005. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya : Unesa.

Raisul Muttaqin, 2004. Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa Aktif Melvin L.Silberman. Nusamedia dengan Nuansa, Bandung.

Tim Pelatih Proyek PGSM. 1999. Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Reseach). Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan. Proyek Pengembangan Guru Sekolah Menengah

Wiriaatmaja Rochiati, 2006, Metode Penelitian Tindakan Kelas, P.T. Remaja Rosdakarya, Bandung.

Published
2019-11-12
How to Cite
Astuti, S.Pd., N. (2019). Mengefektifitaskan Aktivitas Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Pada Pelajaran Bimbingan Konseling Materi Kemampuan Komunikasi Pada Siswa Kelas VII-A SMPN 7 Kota Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Refleksi Pembelajaran (JRP), 4(3), 30-37. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JRP/article/view/403

Article metrics

Abstract views : 4