Meningkatkan Minat Belajar Bidang Bimbingan Pribadi Dan Sosial Materi Memahami Tujuan Layanan Bimbingan Konseling Di Sekolah Dengan Menggunakan Media Pengajaran Berbasis TIK Pada Siswa Kelas VIII-H SMP Negeri 7 Kota Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019

  • Tiorita SORMIN, S.Pd. SMP NEGERI 7 KOTA MADIUN
Keywords: Bimbingan Konseling, Metode Pengajaran Media Berbasis TIK

Abstract

Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Bagaimanakah Penggunaan Media pengajaran Berbasis TIK dalam kegiatan belajar mengajar dapat meningkatkan minat belajar siswa Kelas VIII-H SMP Negeri 7 Kota Madiun?(b) Bagaimanakah Dampak Penggunaan Media pengajaran Berbasis TIK  dalam Kegiatan Belajar Mengajar pada Siswa Kelas VIII-H SMP Negeri 7 Kota Madiun ? Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Penggunaan Media pengajaran Berbasis TIK dalam kegiatan belajar mengajar dapat meningkatkan minat belajar siswa Kelas VIII-H SMP Negeri 7 Kota Madiun, dan (b) Dampak Penggunaan Media pengajaran Berbasis TIK dalam Kegiatan Belajar Mengajar pada Siswa Kelas VIII-H SMP Negeri 7 Kota Madiun. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah Kelas VIII-H SMP Negeri 7 Kota Madiun Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I 43.7 dan siklus II 71. Simpulan dari penelitian ini adalah model pengajaran dengan media berbasis TIK dapat berpengaruh positif terhadap prestasi, minat, perhatian dan partipasi, motivasi belajar Siswa Kelas VIII-H SMP Negeri 7 Kota Madiun Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Bimbingan Konseling.

References

Bogdan, R. C., & Biklen, 1990, Riset Kualitatif Untuk Pendidikan Pengantar ke Teori dan Metode Alih Bahasa Munandir, PAU UT, Jakarta.

Depdikbud, 1994, Pedoman Bimbingan Konselor dalam Proses Belajar Mengajar, Direktorat Konselor dan Tenaga Teknis, Depdikbud, Jakarta

Hopkins,David. 1985. A Teacher’S Guide to Classroom Research, Philadelpia open University Press, Hilton Keynes

Me niff, 1992. Action Research Principles and Practice. New York, Chapman and Hall Inc.

Nasution, S. 1992. Metode Penelitian Naturalistik Kualitataif. Bandung: Penerbit Tarsito

Poerwadarminta, WJS, 1984. Kamus Umum Bahasa Indonesia. PN Balai Pustaka, Jakarta

Surya Brata, S., 1983. Belajar Mengajar di Perkonseloran Tinggi. Andi Ofset, Yogyakarta.

Spradley, J., 1980. Participant Observation. New York: Holt, Rinehart and Winston

Tarigan, HG. 1986, Pengajaran Keterampilan Berbudaya, Angkasa, Bandung

Wikel, 1987, Psikologi Pengajaran, PT Gramedia, Jakarta.

Suparno, P., Rohandi, R., Sukadi, G., Kartono, S. 2001. Reformasi Pendidikan Sebuah Rekomendasi. Yogyakarta: Penerbit Kanisius

Usman, Uzer, M. 2002. Menjadi Guru Profesional. Edisi Kedua. Cetakkan ke empat belas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Zuriah, N. 2003. Penelitian Tindakan dalam Bidang Pendidikan dan Sosial. Edisi Pertama. Mlang: Bayu Media Publishing.

Published
2019-11-12
How to Cite
SORMIN, S.Pd., T. (2019). Meningkatkan Minat Belajar Bidang Bimbingan Pribadi Dan Sosial Materi Memahami Tujuan Layanan Bimbingan Konseling Di Sekolah Dengan Menggunakan Media Pengajaran Berbasis TIK Pada Siswa Kelas VIII-H SMP Negeri 7 Kota Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Refleksi Pembelajaran (JRP), 4(3), 1-10. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JRP/article/view/400

Article metrics

Abstract views : 6