Kegiatan Best Practices Pengawas Sekolah Pembimbingan Guru Dalam Mengupayakan Joyful Learning Melalui “Workshop Model Supermonev”

  • Truko Tiyanto, S.Pd., M.Pd. Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda Dan Olah Raga Kabupaten Wonosobo
Keywords: Joyful Learning, “Workshop Model Supermonev”

Abstract

“Pembimbingan Guru dalam Mengupayakan Joyful Learning melalui Workshop Model Supermonev” bertujuan untuk (1) memberikan gambaran yang jelas tentang joyful learning (pembelajaran menyenangkan), (2) meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP joyful learning, dan (3) mendorong guru untuk mengupayakan joyful learning. Best Practice ini dilaksanakan melalui kegiatan (1) workshop, (2) pemberian model atau contoh pembelajaran yang menyenangkan, (3) penugasan dan pembimbingan menyusun rancangan pembelajaran menyenangkan, serta (4) supervisi, monitoring dan evaluasi terhadap implementasi pembelajaran berdasarkan RPP yang telah disusun. Hasil pembimbingan guru dalam mengupayakan joyful learning melalui “Workshop Model Supermonev” adalah (1) guru memperoleh gambaran yang jelas tentang pembelajaran menyenangkan, (2) kompetensi guru dalam menyusun rancangan pembelajaran menyenangkan meningkat, dan (3) pembelajaran menyenangkan dapat terlaksana di kelas-kelas. Dari hasil supervisi terhadap 17 guru, 6 guru memperoleh kualifikasi amat baik, 10 guru baik, 1 guru cukup, dan tidak ada guru yang memperoleh nilai dengan kualifikasi kurang.

References

Depdiknas. 2002. Pendekatan Kontekstual (CTL). Jakarta: Depdiknas.

Abd. Kadim Masaong. 2013. Supervisi Pembelajaran dan Pengembangan Kapasitas Guru. Bandung: Alfabeta.

M. Gorky Sembiring. 2009. Mengungkap Rahasia dan Tips Manjur Menjadi Guru Sejati. Yogyakarta. Best Publisher.

Muh. Syukur Salman. 2015. Menjadi Guru yang Dicintai Siswa. Yogyakarta: Deepublish.

Nurkolis. 2002. Manajemen Berbasis Sekolah, Teori, Model, dan Aplikasi. Jakarta: Grasindo,

Permendiknas Nomor 12 Tahun 2007. Standar Pengawas Sekolah/Madrasah

Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007. Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.

Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah

Radno Harsanto. 2007. Pengelolaan Kelas yang Dinamis. Yogyakarta: Kanisius.

Piet A. Sahertian. 2008. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Rineka Cipta

St. Kartono. 2015. Menjadi Guru untuk Muridku. Yogyakarta: Kanisius.

Published
2019-02-28
How to Cite
S.Pd., M.Pd., T. (2019). Kegiatan Best Practices Pengawas Sekolah Pembimbingan Guru Dalam Mengupayakan Joyful Learning Melalui “Workshop Model Supermonev”. Jurnal Refleksi Pembelajaran (JRP), 4(1), 77-85. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JRP/article/view/278

Article metrics

Abstract views : 124