Peningkatan Kemampuan Komunikasi Pembelajaran Melalui Lesson Study Pada Guru SMP Negeri 3 Madiun Tahun Pelajaran 2017/ 2018
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) meningkatkan kemampuan berkomunikasi guru dalam pembelajaran melalui lesson study, 2) mengungkapkan bagaimana lesson study bisa meningkatkan kemampuan berkomunikasi guru dalam pembelajaran. Penelitian tindakan sekola ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri atas 4 tahap, yaitu perencanaan,pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 5 orang guru terdiri dari 2 orang guru IPA, 1 orang guru matematika, 1 orang guru bahasa Indonesia, dan 1 orang guru bahasa Inggris. Teknik pengumpulan data menggunakanpengamatan. Analisis data menggunakan model alur, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan.Hasil penelitian menunjukkan : lesson study dapat meningkatkan kemampuan komunikasi guru dalam pembelajaran terbukti pada siklus I perolehan rata-rata skor kemampuan komunikasi guru 75,1 kategori baik meningkat pada siklus II menjadi 84,7 kategori sangat baik. Lesson study dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi guru dalam pembelajaran karena adanya pengamatan yang dilakukan pada tahap do,dan mendapatkan masukan atau saran pada tahap see
References
Akhmad Sudrajat. (2008). Lesson Study untuk Meningkatkan Proses dan Hasil Pembelajaran. Tersedia online: http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/02/22/lesson-study-untuk-meningkatkan-proses-dan-hasil-pembelajaran/. 30 Maret 2010.
Akib, Zainal, 2003. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Yrama Widya
Djumijati. 2003. Kontribusi Supervisi Kunjungan Kelas oleh Kepala Sekolah dan iklim Sekolah terhadap Kinerja Guru SMU Negeri Kabupaten Pati. Tesis.Semarang: Program Pascasarjana UNNES
Feter F. Olivia,1984, Supervision for Better School, London; Longman
McMahon.And McMahon, 1982.Psychology The Hybryd Science, Illionis : The Dorsey Press
Pidarta, Made. 1992. Penelitian Tentang Supervisi Pendidikan. Jakarta: BumiAksara
Purwanto, Ngalim. 1998. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Putu Ashintya Widhiartha. (2008). Lesson Study: Sebuah Upaya Peningkatan Mutu Pendidik PendidikanNonFormal. Surabaya: Balai Pengembangan Pendidikan Nonformal dan Informal (BPPNFI)Regional IV Surabaya.
Copyright (c) 2018 JRP
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.