Penggunaan Metode Stad Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan/PPKn Siswa Kelas VIII-A Semester Genap Di SMP Negeri 1 Sudimoro, Kabupaten Pacitan Tahun Pelajaran 2020/2021
Abstract
Dengan Penggunaan Metode STAD hasil analisis data diperoleh bahwa 100% siswa senang terhadap keterampilan tipe STAD, dan 75,5% berpendapat bahwa perangkat yang digunakan baru. Selain itu respon siswa tentang keterampilan proses, 82,6% senang dan 72,2% berpendapat baru mengenai keterampilan proses yang digunakan. Data ini menunjukkan bahwa siswa senang mengikuti belajar Pendidikan Kewarganegaraan/PPKn jika belajar Pendidikan Kewarganegaraan/PPKn menggunakan keterampilan tipe STAD dan keterampilan proses, khususnya pada komponen keterampilan proses melakukan pengamatan dimana pendapat siswa senang dalam melakukan pengamatan sebesar 95,7%. Penerapan Metode STAD dalam Belajar Pendidikan Kewarganegaraan/PPKn Pokok Bahasan Semangat Kebangkitan Nasional Tahun 1908 pada Siswa Kelas VIII-A Semester Genap Di SMP Negeri 1 Sudimoro, Kabupaten Pacitan Tahun Pelajaran 2020/2021 tidak berpengaruh terhadap Peningkatan Kualitas Belajar Pendidikan Kewarganegaraan/PPKn. Penerapan Metode STAD dalam Belajar Pendidikan Kewarganegaraan/PPKn Pokok Bahasa Semangat Kebangkitan Nasional Tahun 1908 pada Siswa Kelas VIII-A Semester Genap Di SMP Negeri 1 Sudimoro, Kabupaten Pacitan Tahun Pelajaran 2020/2021. berpengaruh terhadap Peningkatan Kualitas Belajar Pendidikan Kewarganegaraan/PPKn. Kasus di Atas terdiri Atas dua sampel yang berhubungan satu sama lain, karena setiap subjek (dalam hal ini para murid) mendapat pengukuran yang sama, yaitu diukur pada siklus 1 dan siklus 2. Data hanya sedikit dan dianggap tidak diketahui distribusi (berdistribusi bebas). Maka digunakan uji nonparametrik dengan dua yang sampel yang berhubungan (dependen). Karena nilai Asymp.Sign. (2-tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak. Dengan demikian Ha diterima, berarti Penerapan Metode STAD dalam Belajar Pendidikan Kewarganegaraan/PPKn Pokok Bahasan Semangat Kebangkitan Nasional Tahun 1908 pada Siswa Kelas VIII-A Semester Genap Di SMP Negeri 1 Sudimoro, Kabupaten Pacitan Tahun Pelajaran 2020/2021 berpengaruh terhadap Peningkatan Kualitas Belajar Pendidikan Kewarganegaraan/PPKn. Dan Akhirnya dalam kegiatan Penelitian ini dapat dinyatakan Tuntas dan Berhasil.
References
M. Khafid – Suyati 2003. Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan/PPKn Contemporary English untuk Kelas VIII SMA Semester 1, Kurikulum 2013, Yudhistira, Jakarta.
Amen, M. 1987. Pendidikan Science. Yogyakarta : FKIE IKIP.
Arends, R. 1997. Classroom Instruction and Management. New York : McGraw-Hill Companies.
Arikunto, Suharsini. 1998. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bina Aksara.
Borich, G.D. 1994. Observation Skills for Effective Teaching. New York : Mcmillan Publishing Company.
Carin, A.A. 1993. Teaching Modern Science. New York : Mcmillan Publishing Company.
Dahar, R.W. 1986. Interaksi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan/PPKn mengajar Pendidikan Kewarganegaraan/PPKn. Jakarta UT.
Guiford & FrUChter B. Fundamental Statistics in Psychology and Education. McGrow-Hill International Edition. 1987.
Kemp, J.E., Morrison, G.R., Ross, S.M. 1994. Designing Learning in the Science Classroom. New York : Glencoe Macmillan/Mc.Graw-Hill.
Nasution, S., 1987. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Pendidikan Kewarga-negaraan/PPKn mengajar. Bina Aksara.
Tabrani, Dkk., 1994. Pendekatan dalam Proses Belajar Pendidikan Kewarganegaraan/ PPKn mengajar. Remaja Rosdakarya.
Winkel. Psikologi Pengajaran. Gramedia, Jakarta, 1989.
Zainal Arifin. 1989. Evaluasi Instruksional. Jakarta : Gramedia.
Copyright (c) 2022 JRP

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.