Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Mengajar Melalui Kegiatan Supervisi Akademik Dengan Teknik Individual Di SD Binaan Kecamatan Panji Kabupaten Situbondo Tahun Pelajaran 2018/2019

  • Drs. Yon Dirianto, M.Pd. SD Binaan Kecamatan Panji Kabupaten Situbondo
Keywords: kompetensi guru, supervisi akademik, teknik individual

Abstract

Untuk meningkatkan kompetensi guru  dalam mengajar di SD Binaan Kecamatan Panji maka diperlukan tindakan sebagai langkah perbaikan, dengan melaksanakan kegiatan penelitian tindakan sekolah. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengajar. Subyek penelitian ini yaitu guru-guru di SD Binaan Kecamatan Panji pada Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 6 orang guru. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Validitas data dilakukan dengan triangulasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif, sedangkan penilaian terhadap kriteria kualitas pelaksanaan proses belajar mengajar dari guru yang diamati dan diobservasi dengan rentang skor antara 1 sampai dengan 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan komptensi guru dalam mengajar dinilai melalui 4 aspek penilaian yaitu perencanaan, pelaksanaan, penilaian dan pengawasan proses pembelajaran menunjukkan peningkatan yang signifikan pada setiap siklusnya. Rata-rata hasil penilaian terhadap 4 aspek penilaian kompetensi guru dalam mengajar pada setiap siklusnya dapat dijelaskan bahwa pada kondisi awal sebesar 56,18 masuk dalam kriteria (C), pada siklus II menjadi 74,20 masuk dalam kriteria (C) dan pada siklus III sebesar 93,43 dan masuk dalam kriteria nilai (SB). Kesimpulannya adalah pelaksanaan supervisi akademik dengan teknik individual ditunjang dengan pelaksanaan supervisi kunjungan kelas terbukti mampu meningkatkan kompetensi guru di SD Binaan Kecamatan Panji Tahun Pelajaran 2018/2019.

References

Arikunto, Suharsimi 2016. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Kasbolah, Kasihani. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Malang: IKIP Malang Press.

Nurhadi. 2004. Kurikulum 2004, (Pertanyaan dan Jawaban). Jakarta: Penerbit PT. Grasindo.

Purwanto, M. Ngalim. 2009. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Rivai. 2004. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya Dalam KBK. Malang: UM Press.

Robbins, Stephen P. 2001. Organizational Behavior. New Jersey: Pearson Education International.

Spencer, Lyle M., Jr & Signe M., Spencer. 1993. Competency at Work: Model for Superior Performance. John Wiley & Sons Inc.

Majid, Abdul. 2014. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sudjana, Nana. 2003. Teknik Analisis Korelasi dan Regresi. Bandung: Transito.

Sugiyono. 2010. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Syah, Muhibbin. 2013. Psikologi Pendidikan, Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Usman, Moh. Uzer. 2010. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Published
2021-06-22
How to Cite
Dirianto, M.Pd., D. Y. (2021). Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Mengajar Melalui Kegiatan Supervisi Akademik Dengan Teknik Individual Di SD Binaan Kecamatan Panji Kabupaten Situbondo Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Pendidik Profesional Mandiri (JPPM), 1(1), 34-41. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JPPM/article/view/955

Article metrics

Abstract views : 11