Penerapan Metode Konseling Behavioral Guna Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Pada Kelas XI SMA Negeri 1 Kramatwatu Kabupaten Serang Propinsi Banten Tahun Pelajaran 2021/2022
Abstract
Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Apakah Pembelajaran dengan Konseling Behavioral berpengaruh terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas XI ? (b) Seberapa tinggi tingkat motivasi belajar siswa setelah diterapkannya Metode Konseling Behavioral? Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh layanan Konseling Behavioral terhadap kedisiplinan belajar siswa kelas XI. (b) Ingin mengetahui seberapa jauh motivasi belajar siswa setelah diterapkannya layanan Konseling Behavioral. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas XI . Data yang diperoleh berupa hasil A formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (63%), siklus II (96%). Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode konseling behavioral dapat berpengaruh positif dan dapat meningkatkan kedisiplinan belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kramatwatu tahun pelajaran 2021/2022 serta model konseling ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative dalam pemberian tindakan layanan bimbingan dan konseling.
References
Aqib, Zainal dkk. (2008). PTK untuk Guru SD, SLB, dan TK. Bandung : Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi.(2009). PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Jakarta : Bumi Aksara.
Atkinson, et.al. (1996). Pengantar Psikologi (terj Dharma, Agus.) Jakarta : Erlangga
Chaplin, JP. (2002). Kamus Lengkap Psikologi (terj. Kartono, Kartini). Jakarta : Raja Grapindo
Mahmudah. (2017). Penerapan Metode Kon-seling Behavioral Guna Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Pada Kelas X Iis 1 Man 1 Barabai Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman (Volume 3, Nomor 2, Tahun 2017).
Rohaniah. (2020). Penerapan Metode Konseling Behavioral Guna Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Pada Siswa Kelas VIII. 3 SMP Negeri 1 PrayaTahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan (Vol. 4. No. 1 Januari 2020).
Rosjidan. (1988). Pengantar Teori-teori Kon-seling. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Dirjen DIKTI
Surya, Muhamad. (1988). Dasar-dasar Konseling Pendidikan (Teori&Konsep). Yogyakarta : Penerbit Kota Kembang.
Yusuf, Syamsu&Juntika, Nurihsan.(2005). Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Rosdakaraya.
Walgito,Bimo. (2002). Pengantar Psikologi. Yogyakarta : Penerbit Andi
Copyright (c) 2022 JPPM
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Abstract views : 27
