Peningkatan Keterampilan Dasar Permainan Kasti Melalui Pendekatan Berbasis Aktivitas Pada Siswa Kelas V SDN Sumberejo Kecamatan Balong

  • Warsini Warsini SDN Sumberejo Kecamatan Balong Kabupaten Ponorogo
Keywords: keterampilan, kasti, pendekatan berbasis aktivitas

Abstract

Berdasarkan data yang diperoleh peneliti dari daftar nilai diketahui bahwa keterampilan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan khususnya pada keterampilan tentang Permainan kasti sangat rendah, yakni nilai rerata 54,00. Permasalahan ini muncul ditengarai karena materi ajar kurang kontekstual, metode pembelajaran yang kurang bervariasi, model pembelajaran yang digunakan bersifat konvensional serta rendahnya motivasi belajar terhadap mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan karena kurang melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar mengajar. Pada kesempatan ini peneliti menawarkan model pembelajaran Berbasis Aktivitas. Apabila guru menerapkan model pembelajaran Berbasis Aktivitas diharapkan minimal 75% dari jumlah siswa memahami konsep tentang Permainan kasti. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus, terdiri atas 3 pertemuan. Tiap pertemuan terdiri atas 4 x 35 menit. Tiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diambil dengan menggunakan instrument tes, wawancara, angket dan jurnal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan tentang Permainan kasti melalui pendekatan Berbasis Aktivitas pada siswa Kelas V SDN Sumberejo Kecamatan Balong Kabupaten Ponorogo Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020. Peranan Model Pembelajaran Berbasis Aktivitas dalam meningkatkan kemampuan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan materi ajar tentang Permainan kasti ini ditandai adanya peningkatan nilai rerata (Mean Score) mulai dari siklus pertama sampai siklus terakhir, yakni : pada siklus I 71,00; siklus II 74,00, dan siklus III 80,00. Selain ditandai adanya peningkatan mean skor juga ditandai adanya peningkatan persentase ketuntasan belajar dari siklus pertama hingga siklus terakhir, yaitu pada siklus I hanya 60,00%, siklus II meningkat menjadi 80,00%, pada siklus III terjadi peningkatan mencapai 100%. Kenyataan membuktikan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Aktivitas dalam proses pembelajaran dapat meningkatan keterampilan tentang Permainan kasti mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Kelas V SDN Sumberejo Kecamatan Balong Kabupaten Ponorogo Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020.

References

Bafadal, I. 1994. Proses Perubahan di Sekolah. Desertasi Tidak Dipublikasikan. Program Pascasarjana IKIP Malang.

Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. 1981. Effective Evaluation. San Fransisco: Jossey-Bass Publishers

Hamalik, O. 2002. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara

Moleong, L. J. 2000. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Nasution, S. 1988. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Penerbit Tarsito

Nurhadi, & Senduk, G., A., 2003. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang

Suparno, P., Rohandi, R., Sukadi, G., Kartono, S. 2001. Reformasi Pendidikan Sebuah Rekomendasi. Yogyakarta: Penerbit Kanisius

Usman, Uzer, M. 2002. Menjadi Guru Profesional. Edisi Kedua. Cetakan keempat belas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Zuriah, N. 2003. Penelitian Tindakan dalam Bidang Pendidikan dan Sosial. Edisi Pertama. Malang: Bayu Media Publishing

Published
2023-04-08
How to Cite
Warsini, W. (2023). Peningkatan Keterampilan Dasar Permainan Kasti Melalui Pendekatan Berbasis Aktivitas Pada Siswa Kelas V SDN Sumberejo Kecamatan Balong. Jurnal Pendidik Profesional Mandiri (JPPM), 2(4), 13-20. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JPPM/article/view/1525

Article metrics

Abstract views : 18