Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Lari Jarak Pendek Melalui Penerapan Modifikasi Media Pembelajaran Pada Siswa Kelas IV SDN Labruk Kidul Kecamatan Sumbersuko Kabupaten Lumajang Semester I Tahun Pelajaran2018/2019

  • Lilik Sulasmini SDN Labruk Kidul Kecamatan Sumbersuko Kabupaten Lumajang
Keywords: prestasi belajar lari jarak pendek, modifikasi media pembelajaran

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untukmengetahui apakah modifikasi media pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar lari jarak pendek pada siswa Kelas IV Semester I SD Negeri Labruk Kidul Kecamatan Sumbersuko Kabupaten Lumajang tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.Subjek penelitian adalah siswa kelas IV Semester I SD Negeri Labruk Kidul Kecamatan Sumbersuko Kabupaten Lumajang Tahun Pelajaran 2018-2019 yang berjumlah 23 siswa.Sumber data berasal dari guru dan siswa.Teknik pengumpulan data adalah dengan melalui tes dan observasi pembelajaran gerak dasar lari jarak pendek.Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik persentase.Prosedur penelitian menggunakan tahapan siklus daur yang meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Pada tahap sebelum pelaksanaan tindakan, nilai rata-rata siswa mencapai 72,46 dengan prosentase ketuntasan hanya sebesar 56,52% atau hanya sejumlah 13 dari 23 siswa yang mampu mencapai KKM > 75. Setelah dilakukan tindakan pada tahap penelitian siklus I dengan memodifikasi media pembelajaran untuk pembelajaran lari jarak pendek, prestasi belajar siswa meningkat dan mampu mencapai nilai rata-rata sebesar 77,54 dengan prosentase ketuntasan klasikal mencapai 73,91% atau sejumlah 17 dari 23 siswa mampu mencapai KKM > 75. Pada siklus II prestasi belajar lari jarak pendek menunjukkan bahwa nilai siswa telah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan yaitu nilai rata-rata siswa mencapai 82,97 dengan prosentase ketuntasan mencapai 100%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang dimodifikasi dapat meningkatkan prestasi belajar lari jarak pendek siswa kelas IV SD Negeri Labruk Kidul Kecamatan Sumbersuko Kabupaten Lumajang Pada Semester I Tahun Pelajaran 2018/2019.

References

Azhar, Arsyad. (2012).Media Pendidikan. Jakarta. PT Raja Grafindo Persada

Bahagia Y. & Suherman A. (2010).Prinsip-Prinsip Pengembangan dan Modifikasi Cabang Olahraga. Jakarta: Depdikbud. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Da Menengah Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III.

Dimyati dan Mudjiono.(2015). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Djamarah,& Bahri S. (2012). Psikologi Belajar. Cet. I. Jakarta: Rineka Cipta.

Iskandar.(2015). Penelitian Tindakan Kelas.Cipayung-Ciputat: Gaung Persada Press.

Kristiyanto, A. (2010). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Dalam Pendidikan Jasmani dan Kepelatihan Olahraga. Surakarta : UNS Press.

Mardiana, A., Purwadi, Satya, W.I. (2011). Pendidikan Jasmani dan Olahraga.Jakarta: Universitas Terbuka.

Mulyono B. (2014). Tes dan Pengukuran dalam Olahraga. Surakarta: UNS Press.

Purnomo, E.& Dapan. (2011).Dasar – Dasar Gerak Atletik.Yogyakarta: Alfamedia.

Rusman, Kurniawan D, Riyana C. (2011). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: Raja Gratindo Persada.

Published
2022-01-20
How to Cite
Sulasmini, L. (2022). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Lari Jarak Pendek Melalui Penerapan Modifikasi Media Pembelajaran Pada Siswa Kelas IV SDN Labruk Kidul Kecamatan Sumbersuko Kabupaten Lumajang Semester I Tahun Pelajaran2018/2019. Jurnal Pendidik Profesional Mandiri (JPPM), 2(1), 1-8. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JPPM/article/view/1219

Article metrics

Abstract views : 58