Penerapan Strategi Pembelajaran Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Peraturan Perundang-Undangan Pusat Dan Daerah Di Kelas V SDN Pelangkidul 1 Kecamatan Kedunggalar Kabupaten Ngawi Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2016/2017

  • Triyanto, S.Pd. SDN Pelangkidul 1 Kecamatan Kedunggalar Kabupaten Ngawi
Keywords: Strategi TGT, Hasil Belajar PKn

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa kelas VSDN Pelangkidul 1 Kecamatan Kedunggalar KabupatenNgawi semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017. Hal ini disebabkan peneliti tidak menggunakan metode yang dirasa tepat dalam pembelajaran PKn khususnya pada pokok bahasan Peraturan Perundang-Undangan Pusat Dan Daerah. Adapun tujuan penelitian dalam hal ini adalah : 1) Untuk mengetahui proses pelaksanaan Strategi Pembelajaran Teams Games Tournament pada siswa kelas VSDN Pelangkidul 1 tahun pelajaran 2016-2017 2) Untuk mengetahui meningkatnya hasil belajar siswa setelah diterapkannya Strategi Pembelajaran Teams Games Tournament pada pelajaran PKn pokok bahasan Peraturan Perundang-Undangan Pusat Dan Daerah pada siswa kelas V SDN Pelangkidul 1 Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis tindakan kelas. Adapun tekhnik pengumpulan datanya menggunakan tes, observasi, dokumentasi, catatan lapangan, dan wawancara. Tes digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar siswa kelas VSDN Pelangkidul 1 Tahun Pelajaran 2016/2017. Sedangkan observasi, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk menggali data tentang pembelajaran PKn, respon siswa, keadaan siswa, guru dan karyawan, serta sejarah, sarana dan prasarana sekolah. Berdasarkan hasil analisis data pada hasil tes belajar sebelum prasiklus sebesar 58%, pada siklus 1 sebesar 65%, siklus 2 74% dan pada siklus 3 sebesar 91%. Hasil ini menunjukkan penerapan Strategi Pembelajaran Teams Games Tournament dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran PKn materi Peraturan Perundang-Undangan Pusat Dan Daerah pada siswa kelas VSDN Pelangkidul 1tahun pelajaran 2016/2017

References

Anonim. 1999. Penelitian tindakan (action research). Jakarta: Ditjen Dikdasme Depdikbud.

Arifin, Zaenal. 2012. Evaluasi Pembelajaran: Cetakan ke-4.Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Baharudin dan Esa Nur Wahyuni.2008. Teori Belajar dan Pembelajaran.Jogjakarta: Ar-ruzz.

Budiamansyah, Dasim. 2002. TGT. Bandung: Ganesindo.

Dasim Budimansyah dan Karim Suriadi. 2008. PKn dan masyarakat Multikultural. Bandung: Program Studi Pendidkan Kewarganegaraan UPI.

Ine Kusuma dan Markum Susatim.2010. Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Nilai. Bogor: Ghalia.

Kaelan dan Achmad Zubaidi. 2010. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Paradigma.

Mulyasa. 2007. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Muhamad Tobroni dan Arif Mustofa. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-ruzz Media.

Sanjaya,Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.Jakarta: Kencana Prenada Media.

Silbermen, Melvin. 2011. Actif Learning:101Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nusamedia.

Sujana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sumani, Mukkhlas. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Supriono, Agus. 2012. Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ubaedillah dan Abdul Rozak.2012. Pendidikan Kewarganegaraan,Pancasila, Demokrasi, Ham dan Masyarakat Madani. Jakarta: Kencana Prenada Grup.

Yamin,Martinis. 2011. Profesinalisasi Guru dan Implementasi KTSP. Jakarta:Gunung Persada Press.

Zulfiani dkk.2011. Strategi Pembelajaran Sains. Jakarta: Lembaga Penelitian UIN.

Published
2020-12-03
How to Cite
S.Pd., T. (2020). Penerapan Strategi Pembelajaran Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Peraturan Perundang-Undangan Pusat Dan Daerah Di Kelas V SDN Pelangkidul 1 Kecamatan Kedunggalar Kabupaten Ngawi Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Profesi Dan Keahlian Guru (JPKG), 1(3), 51-59. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JPKG/article/view/673

Article metrics

Abstract views : 51