Peningkatan Prestasi Siswa Dalam Belajar PKn Tentang Budaya Indonesia Melalui Metode Stad Pada Siswa Kelas IV-B Semester II SDN Sambi 1 Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2017/2018

  • Endang Astutik, S. Pd. SDN Sambi 1 Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri
Keywords: Peningkatan Prestasi Siswa, Metode STAD

Abstract

Obyek penelitian ini adalah Peningkatan Prestasi Pembelajaran PKn  Materi Pokok “ Budaya Indonesia” melalui metode STAD. Rancangan PTK yang digunakan adalah rancangan dengan 2 siklus tindakan. Subyek penelitian sebanyak 19 siswa Kelas IV-B Semester II SDN Sambi 1 Kecamatan Ringinrejo   Kabupaten Kediri tahun pelajaran 2017/2018. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana pendekatan keterampilan proses dengan metode STAD dapat diterapkan dalam proses pembelajaran PKn untuk Materi Pokok “ Budaya Indonesia” dan (2) Apakah pendekatan keterampilan proses dengan metode STAD yang diterapkan dalam proses pembelajaran PKn untuk Materi Pokok “Budaya Indonesia” pada Siswa Kelas IV-B Semester II SDN Sambi 1 Kecamatan Ringinrejo Kabupaten Kediri tahun pelajaran 2017/2018, mampu meningkatkan kualitas belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : Dengan metode STAD yang diterapkan dalam proses pembelajaran Pendidikan  Kewarganegaraan untuk Materi Pokok “ Budaya Indonesia” pada Siswa Kelas IV-B Semester II SDN Sambi 1 Kecamatan Ringinrejo   Kabupaten Kediri tahun pelajaran 2017/2018 mampu meningkatkan kualitas pernbelajaran Pendidikan  Kewarganegaraan. Melalui hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode STAD memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari semakin mantapnya pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan guru bahwa ketuntasan belajar meningkat dari siklus I ke Siklus II dengan hasil nilai masing-masing siklus adalah 78,95% dan 100,00 %. Pada siklus II ketuntasan belajar siswa secara klasikal telah tercapai.

References

M. Khafid - Suyati 2003. Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Penekanan pada Berhitung untuk Kelas IV-B SD Semester 1 dan II, Kurikulum 1994, Airlangga, Jakarta. Amen, M. 1987. Pendidikarr Science. Yogyakarta: FKIE IKIP.

Arends, R. 1997. Dassroom Instruction and Management. New York: McGraw-Hill Companies.

Arikunto, Suharsim. 1988. Dasar-Dasar EvaluasiPendidikan. Bina Aksara.

Borich, G.D. 1994. Observation Skills for Effective Teaching. New York: Mcmillan Publishing Company.

Carin, A.A. 1993. Teaching Modern Science. New York: Mcmillan Publishing Company.

Kemp, J.E., Morrison, G.R., Ross, S.M. 1994. Designing Learning in the Science

Dassroom. New York: Glencoe Macmillan/Mc.Graw-Hill. Nasution, S., 1987, Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bina Aksara

Tabrani, Dkk., 1994. Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya.

Winkel. Psikologi Pengajaran. Gramedia, Jakarta, 1989.

Zainal Arifin. 1989, Evaluasi Instruksional. Jakarta: Gramedia

Pendidikan kewarganegaraan 4 : untuk SD/MI Kelas IV-B/Ressi Kartika Dewi, Sunny Ummul Firdaus, Wahyuningrum Widayati . — Jakarta: : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008

Published
2020-05-11

Article metrics

Abstract views : 8