Peningkatan Prestasi Fisika Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Bagi Siswa Kelas XII TKR-1 SMK Negeri 1 Jiwan Kabupaten Madiun Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020

  • Noorna Rachmawati,S.Pd.,M.Pd. SMK Negeri 1 Jiwan Kabupaten Madiun
Keywords: metode demontrasi, fisika

Abstract

Untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif, guru sebagai pengelola pembelajaran diharapkan mampu memilih suatu metode secara kreatif dan inovatif. Salah satu metode yang saat ini dikembangkan sebagai solusi adalah “Metode Demonstrasi”. Tujuan pengajaran menggunakan metode demonstrasi adalah untuk memperlihatkan proses terjadinya suatu pristiwa sesuai materi ajar, cara pencapaiannya  dan kemudahan untuk dipahami oleh siswa dalam pengajaran kelas. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : Bagaimana Peningkatan Prestasi Fisika Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Bagi Siswa Kelas XII TKR-1  SMK Negeri 1 Jiwan Kabupaten Madiun Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020?. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian tindakan kelas. Dalam penelitian ini peneliti  berkolaborasi dengan guru yang lain. Peneliti terlibat langsung dalam penelitian mulai dari awal sampai penelitian berakhir. Peneliti berusaha melihat, mengamati, merasakan, menghayati, merefleksi dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang berlangsung. Proses pelaksanaan tindakan kelas melalui dua tahap secara berdaur ulang (dalam 2 siklus) mulai dari (1) perncanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi (4) analisis dan refleksi. Dari data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa terbukti terjadi peningkatan prestasi fisika melalui penerapan metode demonstrasi yaitu di lihat dari indicator hasil evaluasi (tes tulis) yang dilakukan dapat meningkatkan ketuntasan individu dan juga meningkatkan ketuntasan klasikal. Dari hasil siklus I ke siklus II ini terjadi peningkatan Minat siswa dalam mengikuti pelajaran Fisika Dengan Metode Demonstrasi ini dari 73,6 % menjadi 77,0%. Dari nilai rata-rata ketuntasan klasikal sebesar 72.83 menjadi 81.17 terjadi peningkatan, sedangkan prosentase ketuntasan juga mengalami peningkatan yaitu sebesar 50% menjadi 93.10% walaupuan masih ada 2 siswa yang belum tuntas.

References

Abdul Majid (2006), Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru, Remaja Rosdakarya, Bandung

Arikunto, Suharsini. 1988. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bina Aksara.

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Perluasan dan Peningkatan SMU 2006, Teknis Penelitian Tindakan Kelas Sekolah Menengah Atas, Surabaya

Slameto. 1988. Belajar dan faktor-faktor yang mernpengaruhinya. Bina Aksara

Suharsini Arikunto (2006), Penelitian Tindakan Kelas,Bumi Aksara , Jakarta

Sukirman, Hartati. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: FIP Universitas Negeri Yogyakarta.

Syaiful Bahri Djamarah (1994), Prestasi belajar dan kompetensi guru, Usaha Nasional, Surabaya,

Syaiful Sagala (2005), Konsep dan makna pembelajaran , Alfa Beta Bandung

Tabrani, Dkk. 1994. Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Remaja Rokarya.

Tim Pakar Manajemen Pendidikan. 2003. Manajemen Pendidikan (Analisis Substantif dan Aplikasinya dalam Institusi Pendidikan). Malang: UM.

Widjaja, H.A.W. 2008. Komunikasi (Komunikasi & Hubungan Masyarakat). Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Published
2021-10-23
How to Cite
Rachmawati,S.Pd.,M.Pd., N. (2021). Peningkatan Prestasi Fisika Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Bagi Siswa Kelas XII TKR-1 SMK Negeri 1 Jiwan Kabupaten Madiun Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Merdeka Mengajar (JMM), 2(3), 89-94. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JMM/article/view/1086

Article metrics

Abstract views : 5