Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Dengan Metode Pembelajaran Friend Giving Siswa Kelas V SDN Blimbing 02 Kecamatan Dolopo Kabupaten Madiun Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020

  • Bari,S.Pd. Bari,S.Pd. SDN Blimbing 02 Kecamatan Dolopo Kabupaten Madiun
Keywords: metode pembelajaran friend giving, prestasi belajar, siswa kelas V

Abstract

Matematika sebagai kegiatan pemecahan masalah (problem solving), Implikasi dari pandangan ini terhadap pembelajaran matematika adalah guru perlu: (1) menyediakan lingkungan belajar matematika yang merangsang timbulnya persoalan matematika, (2) membantu siswa memecahkan persoalan matematika menggunakan caranya sendiri, (3) membantu siswa mengetahui informasi yang diperlukan untuk memecahkan persoalan matematika, (4) mendorong siswa untuk berpikir logis, konsisten, sistematis danĀ  mengembangkan sistem dokumentasi/catatan, (5) mengembangkan kemampuan dan ketrampilan untuk memecahkan persoalan, (6) membantu siswa mengetahui bagaimana dan kapan menggunakan berbagai alat peraga/media pendidikan matematika seperti : jangka, penggaris, kalkulator, dsb. Metode pembelajaran Friend Giving ini merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat dikatakan menarik bagi siswa karena dalam pembelajaran ini siswa dapat belajar dengan serius tapi santai. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: adakah Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Dengan Metode Pembelajaran Friend Giving Siswa Kelas V SDN Blimbing 02 Kecamatan Dolopo Kabupaten Madiun Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020?. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian tindakan. Dalam penelitian ini penelitiĀ  berkolaborasi dengan guru lain serta dengan kepala sekolah. Tahap-tahap pelaksanaan penelitian tindakan terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (obseving), dan refleksi (relecting). Untuk mendapatkan hasil penelitian yang akurat maka data yang telah terkumpul dianalisis secara statistik yaitu mengunakan rumus mean atau rata-rata. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa nilai rata-rata pada siklus I : 70.71 dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 83.57. Mengacu pada hipotesis tindakan yang diajukan dalam penelitian tindakan kelas ini maka dapat disimpulkan bahwa : ada Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Dengan Metode Pembelajaran Friend Giving Siswa Kelas V SDN Blimbing 02 Kecamatan Dolopo Kabupaten Madiun Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020.

References

Depdikbud. 1999. Bahan Pelatihan Penelitian Tindakan (Action Research).Jakarta: Dirjen Dikdasmen dan Dikmenum.

Departemen Pendidikan Nasional Kurikulum 2006 SD Pedoman Khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian Matematika

Dr. E. Mulyasa, M.Pd., 2005. Menjadi Guru Profesional, Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Priyatni, Endah Tri. 2002. Konsep dan Penerapan penelitian Tindakan Kelas. Malang: UM.

Suharsimi Arikunto, 1992. Prosedur Penelitian, Jakarta : Bina Aksara

Tabrani Rusyan Atang Kuswidja, 1989, Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung : CV Remadja Karya

Published
2021-10-23
How to Cite
Bari,S.Pd., B. (2021). Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Dengan Metode Pembelajaran Friend Giving Siswa Kelas V SDN Blimbing 02 Kecamatan Dolopo Kabupaten Madiun Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Merdeka Mengajar (JMM), 2(3), 82-88. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JMM/article/view/1085

Article metrics

Abstract views : 7