Peningkatan Kompetensi Guru Kelas 4 Dan 5 Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Matematika Melalui Supak Moping Di SDN 03 Nambangan Kidul Kota Madiun Semester II Tahun Pelajaran 2018-2019

  • Martini Martini SDN 03 Nambangan Kidul Kota Madiun
Keywords: Kopetensi guru, media pembelajaran matematika, supervise akademik model pendampingan

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan supervisi akademik  model pendampingan (Supak Moping)  dapat meningkatkan kompetensi guru kelas 4 dan 5 AB dalam mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis Saintifik di SDN 03 Nambangan Kidul Kota Madiun   tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah dengan 2 siklus yang terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.  Subjek penelitian ini dalah guru kelas 4 AB dan 5 AB SDN  03 Nambangan Kidul  Kota Madiun dengan jumlah 4 orang guru tahun pelajaran 2018/2019 semester II. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi guna mengetahui  profesionalisme guru kelas dalam pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif yaitu menyajikan laporan penelitian dengan menggunakan tabel, grafik dan penjelasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : melalui supervisi akademik  model pendampingan (Supak Moping)  dapat meningkatkan kompetensi guru kelas 4 dan 5 AB dalam mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis Saintifik di SDN 03 Nambangan Kidul Kota Madiun   tahun pelajaran 2018/2019. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya perolehan nilai rata-rata  kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran Matematika dari kategori cukup pada siklus 1  dengan nilai rata-rata 53,50 menjadi kategori baik dengan nilai rata-rata 79,50 pada siklus 2.

References

Arikunto,Suhartini.(2003) Penelitian Tindakan Kelas .Jakarta: Bumi Aksara

Blumberg, A.(1980).Supervisiors and teachers : A private cold war (2nd ed) Berkeley,CA : McCutchan

Cogan,M.(1973). Clinical supervision. Boston : Houghton-Mifflin.practices for helping teachers. New York: Holt, Rinehart and Winston

Darmo Mulyoatmodjo. 1980. Micro Teaching. Jakarta: Proyek Pengembangan Pendidikan Guru

Dunkin. J. Michael. 1989. Teaching and Teacher Education. New York. Pergoman Press.

Departemen Pendidikan Nasional .2003. Undang-Undang No 20 tentang Sisdiknas. Dikdasmen :Jakarta

Departemen Pendidikan Nasional .2007. Peraturan Mendiknas No 12 tentang Standar Kompetensi Kepala . BNSP :Jakarta

Departemen Pendidikan Nasional .2009. BBM untuk KKPS . PMPTK : :Jakarta

Approch, a Framework for Profesional Practice ).

Hastuti. 2005.Kontibusi Hasil Pelatihan Guru dan Supervisi Kepala Sekolah/madrasah terhadap Profesionalisme Guru.Jurnal Pendidikan Widya Tama No 2 /2005 .LPMP: Semarang

Kusmianto. 2003. Kinerja Kepala Sekolah/madrasah dan Kepala dalam Membina Kemampuan Mengajar Guru. Tesis. Universitas Pendidikan Indonesia

Pidarta, Made .2009 . Supervisi Pendidikan Kontekstual .PT. Rineka Cipta: Jakarta

Sahertian,2000. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan . PT .Rineka Cipta:Jakarta

Sergiovanni, T. J., & Starratt, R. J. (1998). Supervision: A re-definition (6th ed.). Boston: McGraw-Hill

Published
2021-10-23
How to Cite
Martini, M. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru Kelas 4 Dan 5 Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Matematika Melalui Supak Moping Di SDN 03 Nambangan Kidul Kota Madiun Semester II Tahun Pelajaran 2018-2019. Jurnal Merdeka Mengajar (JMM), 2(3), 35-44. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JMM/article/view/1076

Article metrics

Abstract views : 5