Meningkatkan Hasil Belajar IPS Menggunakan Media Gambar Bagi Siswa Kelas IV Semester I SD Negeri Gundik Kecamatan Slahung Kabupaten Ponorogo Tahun Pelajaran 2019/2020

  • Jemangin, S. Pd. SDN Gundik Kecamatan Slahung Kabupaten Ponorogo
Keywords: hasilbelajar IPS, media gambar dalam pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Gundik Kec. Slahung Kabupaten Ponorogo menggunakan Media gambartahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dengan model Kemmis dan Mc Taggart. Langkahnya terdiri dari, perencanaan, tindakan, refleksi, dan observasi. Subyek PTK ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Gundik Kec. Slahung Kabupaten Ponorogo dengan jumlah 20 siswa. Pelaksanaan tindakan kelas dilakukan dalam tiga siklus. Teknik pengumpulan data melaluites, observasi, dan dokumentasi. Pada setiap siklus terdapat kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada akhir siklus dilaksanakan tes yang digunakan untuk mengukur prestasi belajar siswa. Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar IPS menggunakan Media gambar pada siswa kelas IV SD Negeri Gundik Kec. Slahung Kabupaten Ponorogo tahun pelajaran 2019/2020. Peningkatan tersebut dibuktikan dengan rata-rata pada siklus I ada 6 siswa atau 58.73% dari seluruh siswa yang mendapat nilai ≥70, sedangkan hasil tes pada siklus II ada 13 siswa atau 73.21% dari seluruh siswa yang mendapatkan nilai ≥70, sedangkan hasil tes pada siklus III ada 20 siswa atau 98,35% dari seluruh siswa yang mendapatkan ≥70. Hal ini berarti mengalami peningkatan persentase siswa yang mendapat nilai ≥70 dari siklus I ke siklus III sebanyak 42.48%. Nilai rata-rata hasil tes dari siklus I ke siklus III juga mengalami peningkatan sebanyak 9.6 yaitu dari59.76 menjadi 73.21 kemudian menjadi 98.45. Demikian juga dalam proses pembelajarannya, hasil observasi menunjukkan aktivitas belajar siswa meningkat dari 62.75% pada siklus I meningkat menjadi 74.75% pada siklus II dan pada siklus III meningkat lagi menjadi 96,56% dengan kategori baik.

References

Arief S.Sadiman, dkk. (2009). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatan. Jakarta: Rajawali Pers.

Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media. Desmita.(2011).Psikologi Perkembangan Pesrta Didik.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Dinas Pendidikan DIY. (2006). Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kelas Sekolah Dasar. Yogyakarta: Dinas Pendidikan DIY.

Nursid Sumaatmadja, dkk. (2008). Konsep Dasar IPS. Jakarta: Universitas Terbuka.

Nurul Zuriah dan Hari Sunaryo. (2008). Inovasi Model Pembelajaran Demokratis Berperspektif Gender. Malang: UMM Press.

Oemar Hamalik.(1986). Media Pendidikan. Bandung: Alumni

Sukmadinata. (2009). Landasan Psikologi Poses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA.

Suharsimi Arikunto.(2005). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Syaiful Sagala.(2008). Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: CV ALFABETA.

Zaenal Arifin.(2012). Penelitian Pendidikan metode dan paradigma Baru.. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Zamroni.(2006). Paragdigma Pendidikan Masadepan. Jakarta: Bayu Indra Grafika

Published
2021-01-06
How to Cite
S. Pd., J. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar IPS Menggunakan Media Gambar Bagi Siswa Kelas IV Semester I SD Negeri Gundik Kecamatan Slahung Kabupaten Ponorogo Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Ilmiah Pendidikan Visioner (JIPV), 2(1), 20-29. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JIPV/article/view/724

Article metrics

Abstract views : 15