Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Berorientasi Taqwa Melalui Ngaso Sehat Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar berorientasi taqwa melalui Ngaso Sehat pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah Best Practice. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX-B SMP Negeri 4 Madiun Tahun Pelajaran 2022/2023 yang terdiri dari 36 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar kerja peserta didik, lembar penilaian proyek, lembar penilaian sikap, angket motivasi belajar siswa, lembar observasi diskusi kelompok, angket respon siswa terhadap pembelajaran hots, lembar pre test dan post test, angket budaya membaca. Hasil Best Practice menunjukkan bahwa Ngaso Sehat merupakan praktik terbaik untuk pembelajaran karena dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
References
Aris Nurohman, (2014). Signifikansi Literasi Informasi (Information Literasi) dalam Dunia Pendidikan di Era Global, Jurnal Kependidikan, Vol. II No. 1
Harinda Nurril Falach, (2016). Perbandingan Keefektifan Pendekatan Problem Solving dan Problem Posing dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa SMP, Jurnal Pendidikan Matematika, Volume 11 – No 2
Henny Riandari, Ifandari, (2016). Pendidikan Agama Islam 1 Untuk Kelas XI SMAdan MA, Solo: Wangsa Jatra Lestari
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, (2014). Materi Pelatihan GuruImplementasi Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMA/SMK. Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Kemdikbud
Ridwan, (2022). Pendidikan Karakter Konsep dan Pelaksanaan Pada Sekolah Adiwiyata. Malang: Ismaya Berkah Group
Sariwulan Diana, Rif Rachmatulloh, Euis Sri Rahmawati, (2015). Profil Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas IX-B semester Ganjil di SMP Negeri 4 Madiun, Kota Madiun Tahun Pelajaran 2022/2023 Berdasarkan Instrumen Scientific Literasi Assesments (SLA) High School Students’ Scientific Literasi Profile Based on Scientific Literasi Assessments (SLA) Instruments, Seminar Nasional XII Pendidikan Pendidikan Agama Islam FKIP UNS.
Kementerian Pendidikan dan kebuadyaan, (2017). Panduan Penilaian Oleh Pendidik dan Satian Pendidikan Sekolah Menengah Pertama, Jakarata: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan Menengah
Lia Maharani, (2018). Implementasi gerakan literasi di sekolah dasar. Program studi pendidikan guru sekolah dasar. Jambi: Universitas Jambi
Omar Hamalik, (2004). Prose Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara
Ratna Marlina, Sifa Nurjahidah, Asep Ikin Sugandi (2018). Penerapan Pendekatan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII MTs Pada Materi Perbandingan dan Skala, Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif. Volume 1, No. 2.
Trianto Ibnu Badar al-Tabany, (2015) Mendesain Model Pembelajaran, Inovatif, Progresif, dan Kontektual, Jakarta: Kharisma Putra Utama
Copyright (c) 2022 JIPV

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.