Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Media Puzzle Siswa Kelas VII E SMP Negeri 4 Ponorogo

  • Retno Wiyati SMP Negeri 4 Ponorogo
Keywords: Kemampuan menulis, puisi, media puzzle kata imajinasi

Abstract

Menulis puisi merupakan kompetensi yang harus dicapai pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VII. Namun, siswa masih mengalami kesulitan karena menulis puisi melibatkan daya imajinasi, nilai rasa, padahal tidak semua siswa memilikinya.  Rumusan masalah penelitian ini yaitu bagaimana peningkatan kompetensi menulis puisi siswa kelas VII E setelah dilakukan tindakan pembelajaran menulis puisi menggunakan media puzzle kata imajinasi? Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan kompetensi menulis puisi setelah dilakukan tindakan pembelajaran menulis puisi menggunakan media puzzle kata imajinasi. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang terdiri atas pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Masing-masing siklus terdiri atas 4 tahap yaitu: perencanaan, implementasi tindakan, observasi dan interpretasi serta refleksi. Sumber datanya adalah siswa kelas VII E SMP Negeri 4 Ponorogo tahun pelajaran 2014/2015. Teknik yang diterapkan yaitu: siswa mengidentifikasi unsur-unsur puisi, siswa menyusun puzzle kata imajinasi, siswa menulis puisi dengan bantuan puzzle kata imajinasi. Hasil persentase kemampuan siswa prasiklus sebesar 48, 57%.Hasil presentase kemampuan siswa siklus 1 naik menjadi 68, 57%. Hasil tersebut meningkat lagi pada siklus 2 menjadi 91,43%. Dapat disimpulkan bahwa telah terjadi perubahan perilaku belajar kearah yang positif yang diikuti dengan peningkatan kompetensi menulis puisi setelah diterapkan pembelajaran menulis puisi menggunakan media puzzle kata imajinasi.

References

Crist. Manfaat Bermain Puzzle. http://www.ibudananak.com/indek.php?option=comnews&task=view&id=169&itemid=19 (10 september 2009)

Doyin, Mukh dan Ety Syarifah.2009.Karya Tulis Ilmiah Bentuk dan Teknik Penulisannya. Semarang: Bandung Institute

Ismail, Taufik. 2008. Penulisan Puisi. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Kegiatan Pembinaan Pendidikan Estetika.

Kosasih, E. dan Joko Mumpuni. 2005. Bahasa Indonesia untuk SMP dan MTs Kelas VII. Jakarta: Piranti Darma

Marahimin, Ismail. 1994. Menulis Secara Populer. Jakarta: Pustaka Jaya

Sapani, Suardi dkk. 1997. Teori Pembelajaran Bahasa. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

Sugeng dan Subagyo. 2004. Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara

Suharianto, S. 1981. Pengantar Apresiasi Puisi. Surakarta: Widya Duta

Suriamiharja, Agus dkk. 1996. Petunjuk Praktis Menulis. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka

Wagiran, dkk.2009. Pengembangan Media Pembelajaran. Semarang: Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang

Waluyo, Herman. 1987. Teori dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga

Published
2020-05-04
How to Cite
Wiyati, R. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Media Puzzle Siswa Kelas VII E SMP Negeri 4 Ponorogo. Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan (JIPP), 7(2), 60-67. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JIPP/article/view/518

Article metrics

Abstract views : 4