Peningkatan Hasil Belajar Melakukan Operasi Hitung Campuran Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Metode Modeling The Way Siswa Kelas III SDN Pamotan II Kecamatan Porong Kabupaten Sidoarjo

  • Anggananingsih Anggananingsih Sekolah Dasar Negeri Pamotan II Kecamatan Porong Kabupaten Sidoarjo
Keywords: hasil belajar, operasi hitung campuran, Modeling the Way

Abstract

Berdasarkan data yang diperoleh peneliti dari daftar nilai diketahui bahwa kemampuan siswa untuk dalam bidang Matematika khususnya pada kompetensi dasar Melakukan Operasi Hitung Campuran sangat rendah, yakni 55,56% dari jumlah siswa memiliki nilai di bawah standar ketuntasan dengan nilai rerata yang dicapai 60,00. Hal semacam ini jika dibiarkan, maka akan membawa dampak yang fatal. Peneliti menganggap masalah tersebut merupakan sesuatu yang urgen. Pada kesempatan ini peneliti menawarkan model pembelajaran Modeling the Way. Apabila guru menerapkan model pembelajaran Modeling the Way diharapkan minimal 75% dari jumlah siswa memiliki hasil belajar Melakukan Operasi Hitung Campuran dengan baik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus, terdiri atas 6 pertemuan. Tiap pertemuan terdiri atas 2 x 35 menit. Tiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diambil dengan menggunakan instrumen tes, wawancara, angket dan jurnal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan Melakukan Operasi Hitung Campuran melalui metode Modeling the Way pada siswa Kelas III SDN Pamotan II Kecamatan Porong Kabupaten Sidoarjo Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018. Peranan Model Pembelajaran Modeling the Way dalam meningkatkan hasil belajar Matematika ini ditandai adanya peningkatan nilai rerata (Mean Score), yakni : pada siklus IĀ  72,89; siklusĀ  II 76,11; dan siklus III 83,33. Selain itu juga ditandai adanya peningkatan persentase ketuntasan belajar, yaitu pada siklus I 77,78%, siklus II 88,89%, siklus III 100%.

References

BSNP. 2007. Model Penilaian Kelas. Jakarta : Dirjen Dikdasmen Depdiknas.

BSNP. 2007. Pedoman Penilaian Hasil Belajar. Jakarta : Dirjen Dikdasmen Depdiknas.

Ghony, Djunaidi. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Malang : UIN Malang Press.

Hamalik, Oemar. 2007. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Nasution. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT.Bumi Aksara

Silberman, Nelvin. 1996. Active Learning. Boston : Trustco.

Uno, Hamzah. 2007. Metode Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Published
2019-04-05
How to Cite
Anggananingsih, A. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Melakukan Operasi Hitung Campuran Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Metode Modeling The Way Siswa Kelas III SDN Pamotan II Kecamatan Porong Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan (JIPP), 6(2), 20-28. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JIPP/article/view/295

Article metrics

Abstract views : 130