Peningkatan Minat Dan Hasil Pembelajaran Matematika Materi Berlatih Hitung Campur Melalui Metode Diskusi Kelompok Kelas IV SD Negeri 41 Sangkir Kecamatan Lubuk Basung Kabupaten Agam Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023

  • Ermi Fitri SDN 41 Sangkir Kecamatan Lubuk Basung
Keywords: minat, hasil belajar, diskusi kelompok

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya masalah rendahnya minat dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 41 Sangkir Kecamatan Lubuk Basung Kabupaten Agam khususnya pada mata pelajaran Matematika, dilihat dari ketuntasan nilai individu diperoleh hasil bahwa dari 14 siswa hanya 2 siswa (14,29%) yang telah mencapai KKM (70). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 41 Sangkir Kecamatan Lubuk Basung Kabupaten Agam yang berjumlah 14 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi siswa, dokumentasi serta tes hasil belajar di setiap siklusnya. Selanjutnya data dianalisis dengan cara analisis kuantitatif dan analisis kualitatif. Hasil penelitian membuktikan penggunaan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan minat siswa menunjukkan perolehan pada studi awal 4 siswa atau 28,57%, naik menjadi 8  siswa atau 57,14% pada siklus pertama, dan 100% atau 14 siswa pada siklus kedua. Hal tersebut didukung pula oleh hasil belajar siswa dari rata-rata pada studi 55,00, naik menjadi 65,71 pada siklus pertama, dan  76,43  pada siklus kedua, dengan tingkat ketuntasan belajar sebanyak  2  siswa (14,29%) pada studi awal,  57,14% atau 8 siswa pada siklus pertama,  serta  13  siswa atau  92,86% pada siklus kedua. Kesimpulannya adalah penggunaan metode diskusi kelompok dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 41 Sangkir Kecamatan Lubuk Basung Kabupaten Agam Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023 pada pelajaran matematika materi berlatih hitung campur.

References

Anggoro, Toha.(2008). Metode Penelitian. Jakarta: Universitas Terbuka.

Catharina, dkk. 2004. Psikologi Belajar. Semarang : UPT MKK UNNES

Gulo, W. 2004. Metodologi Penelitian. Jakarta: Grasindo

Haryanto dan H.M.Akib Hamid ( 2007 ) Statistik Dasar. Universitas Terbuka, Jakarta

Igak Wardani, dkk, 2004. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.

Kusmana, E. 2004. Azas-azas dan Metode Mengajar Ilmu Ekonomi Perusahaan. Bandung FPIPS

Muhibbin Syah. 2004. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Rosda Karya

Mulyasa, E. 2008. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: Rosdakarya.

Musfiroh, Tadkiroatun. 2008. Cerdas Melalui Bermain. Jakarta: Grasindo.

Prof. Dr. Nana Syaodih Sukmadinata, 2005, Landasan Psikologi Proses Pendidikan,. Bandung: PT Rosda Karya

Susilo, H. 2007, Penelitian Tindakan Kelas, Pustaka Book Publisher, Yokyakarta

Wiriatmadja, Rochiati. 2006. Metode Penelitian Tindakan Kelas, UPI Bandung dan Rosda

Yamin, Martinis. 2007. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press Jakarta.

Published
2023-04-06
How to Cite
Fitri, E. (2023). Peningkatan Minat Dan Hasil Pembelajaran Matematika Materi Berlatih Hitung Campur Melalui Metode Diskusi Kelompok Kelas IV SD Negeri 41 Sangkir Kecamatan Lubuk Basung Kabupaten Agam Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan (JIPP), 10(1), 69-75. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JIPP/article/view/1484

Article metrics

Abstract views : 32