Penerapan Model Pembelajaran Stad Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar PKn Pada Siswa Kelas V SD Negeri Tukum 02 Kabupaten Lumajang Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018

  • Chususiyah Chususiyah SD Negeri Tukum 02, Kecamatan Tekung, Kabupaten Lumajang
Keywords: model pembelajaran STAD, prestasi belajar PKN

Abstract

Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif dua siklus yang bertujuan untuk (1) untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD   (Student Teams Achievement Devision) pada mata pelajaran PKn Siswa Kelas V Semester I SD Negeri Tukum 02 Tahun Pelajaran 2017/2018, (2) untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD   (Student Teams Achievement Devision) pada mata pelajaran PKn Siswa Kelas V Semester I SD Negeri Tukum 02 Tahun Pelajaran 2017/2018. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Tukum 02 Semester I Tahun Ajaran 2017/2018.Data penelitian tentang prestasi belajar PKn diperoleh dengan menggunakan metode observasi dan metode tes.Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat peningkatan keaktifan belajar siswa sebesar 9,78% setelah penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD   (Student Teams Achievement Devision) pada mata pelajaran PKn siswa kelas V semester I SD Negeri Tukum 02 Tahun Pelajaran 2017/2018. Hal ini dapat dilihat dari adanya peningkatan skor keaktifan belajar siswa pada siklus I sebesar 70,27% dan pada siklus II diperoleh siklus sebesar 80,05%, (2) terdapat peningkatan prestasi belajar siswa sebesar 14,55% setelah penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD   (Student Teams Achievement Devision) pada mata pelajaran PKn Siswa Kelas V Semester I SD Negeri Tukum 02 Tahun Pelajaran 2017/2018. Hal ini dapat dilihat dari adanya peningkatan skor prestasi belajar siswa pada siklus I sebesar 81,16% dan pada siklus II diperoleh siklus sebesar 95,71%. 

References

Arsyad, Azhar. 1997. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Depdikbud. 2005. Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.22 Tahun 2006 Tanggal 23 Mei 2006 (Permen 22-23, 2006).

Gagne. 1974. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta:Rineka Cipta

Mardalis. 2006. Metode Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Rake Sarasih.

Nurkanca dan Sunartana 2000.Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksra.

S. Nasution. 2000. Metode Research, cet III, Bumi Aksara, Jakarta

Slavin.E Robert. 2008. Cooperatif Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung : Nusa Media

Sudijono. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan (Suatu Pengantar).

Uno. 2007. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setiya.

Published
2021-10-22
How to Cite
Chususiyah, C. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Stad Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar PKn Pada Siswa Kelas V SD Negeri Tukum 02 Kabupaten Lumajang Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan (JIPP), 8(3), 80-86. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JIPP/article/view/1043

Article metrics

Abstract views : 5