Peningkatan Kemampuan Mempraktikkan Keterampilan Teknik Salah Satu Nomor Atletik (Lari Jarak Jauh) Melalui Model Pembelajaran Examples Non Examples Siswa Kelas VI SDN Menggare Kabupaten Ponorogo Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2014/2015

  • Sanyoko, S. Pd. M.Pd SDN Menggare Kabupaten Ponorogo
Keywords: Teknik Lari Jarak Jauh, Model Pembelajaran Examples Non Examples

Abstract

Kemampuan mempraktikkan keterampilan teknik salah satu nomor atletik lari jarak jauh yang diharapkan di kelas VI SDN Menggare Kecamatan Slahung Kabupaten Ponorogo adalah pengajaran yang dapat membuat siswa benar-benar mampu menerapkan, bukan hanya menguasai teori saja. Strategi pembelajaran yang kurang melibatkan siswa akan menurunkan kemampuan siswa, sehingga prestasi belajarpun akan mengalami penurunan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan mempraktikkan keterampilan Teknik Salah Satu Nomor Atletik (Lari Jarak Jauh) melalui Model Pembelajaran Examples Non Examples pada siswa kelas VI SDN Menggare Kecamatan Slahung Kabupaten Ponorogo Semester ganjil tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus yang terdiri dari 6 pertemuan. Tiap pertemuan terdiri atas 2 x 35 menit. Tiap siklus meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data diambil dengan menggunakan instrument tes, wawancara, angket, dan jurnal. Hasil dari penerapan Model Pembelajaran Examples Non Examples dalam meningkatkan kemampuan mempraktikkan keterampilan Teknik Salah Satu Nomor Atletik (Lari Jarak Jauh)diketahui bahwa rata-rata skor siswa kelas VI SDN Menggare pada siklus I 66,00, siklus II 72,00 dan siklus III 95,00. Selain itu juga ditandai adanya peningkatan persentase ketuntasan belajar yaitu pada siklus I 64,56%, siklus II 74,76% dan siklus III mencapai 94, 47%.

References

Arikunto, Suharsimi. (2006). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Cetakan ke-9 Edi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.

Anas Sudiyono. 2009. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rajawali Press.

Depdiknas. (2003). Kurikulum 2004 Standar Kompetensi (Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Tingkat SD/Mi). Jakarta: Depdiknas.

Ega Trisna Rahayu. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Implementasi pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan. Bandung: CV Alfabeta.

Jaja Suharja dan Maryani Eli. (2010). Filsafat Pendidikan. Medan: PPs Unimed.

Komalasari. 2010. Penerapan Model Pembelajaran Examples Non Examples. Jakarta: Rineka Cipta.

Muhtar. 2011. Pendidikan Jasmani dan Olahraga dan Kesehatan SD. Bandung: Tarsito.

Mulyasa. (2009). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Suwandi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penulisan Karya Ilmiah. Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13.

Siti Safariatun. 2008. Azas & Falsafah Pendidikan Jasmani. Jakarta. Universitas Terbuka.

Tayubi, Yuyu R. 2005. Identifikasi Miskonsepsi pada Konsep-konsep Penjaskes Menggunakan Certainly of Response Index (CRI). Bandung: Jurnal UPI.

Toto Subroto. 2008. Strategi Pembelajaran Penjaskes. Jakarta: Universitas Terbuka.

Yanto. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka

Published
2021-10-22
How to Cite
S. Pd. M.Pd, S. (2021). Peningkatan Kemampuan Mempraktikkan Keterampilan Teknik Salah Satu Nomor Atletik (Lari Jarak Jauh) Melalui Model Pembelajaran Examples Non Examples Siswa Kelas VI SDN Menggare Kabupaten Ponorogo Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan (JIPP), 8(3), 31-38. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JIPP/article/view/1037

Article metrics

Abstract views : 8