Peningkatan Kemampuan Guru Menggunakan Aplikasi Quiziz Pada Model Pembelajaran Blended Learning Melalui Kegiatan Pendampingan Di SD Negeri 16 Kampung Parit Kecamatan Ampek Nagari Kabupaten Agam Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

  • Mardhawati Mardhawati SDN 16 Kampung Parit Kecamatan Ampek Nagari Kabupaten Agam
Keywords: kemampuan, pembelajaran daring, Quiziz

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi Quiziz pada pembelajaran daring di SD Negeri 16 Kampung Parit Kecamatan Ampek Nagari Kabupaten Agam. Tujuan penelitian adalah meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi Quiziz pada pembelajaran daring melalui pelaksanaan kegiatan bimbingan teknis. Subjek penelitian adalah 8 guru di SD Negeri 16 Kampung Parit Kecamatan Ampek Nagari Kabupaten Agam. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan dilaksanakan dalam 2 kali pertemuan dalam tiap siklusnya. Teknik pengumpulan data dengan teknik observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif komparatif. Hasil penilaian observasi kegiatan diskusi menunjukkan bahwa pada kondisi awal perolehan nilai menunjukkan angka 47,08 dalam kriteria KURANG, meningkat menjadi 69,58 dalam kriteria CUKUP pada siklus pertama dan 90,83 dalam kriteria SANGAT BAIK pada akhir siklus kedua. Penjelasan mengenai peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi Quiziz pada pembelajaran daring pada kondisi awal sebesar 45,31 dan hanya masuk dalam kualifikasi KURANG, dan pada pelaksanaan siklus pertama menunjukkan hasil angka nilai rata-rata 69,38 dalam kualifikasi C atau CUKUP dan pada akhir siklus kedua meningkat menjadi 91,25 dalam kualifikasi nilai SANGAT BAIK. Dari segi peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi Quiziz pada pembelajaran daring secara individual menunjukkan peningkatan, karena pada siklus pertama ada 4 guru 50,00% yang memenuhi kriteria keberhasilan yaitu masuk dalam kategori BAIK, pada siklus kedua semua guru dinyatakan meningkat keterampilannya dalam menggunakan aplikasi Quiziz pada pembelajaran daring, karena dari 8 guru terdapat 5 guru atau 62,50% yang memenuhi kriteria keberhasilan yaitu masuk dalam kategori SANGAT BAIK dan 3 guru atau 37,50% dalam kriteria nilai BAIK. Melihat data perolehan hasil penelitian dalam kegiatan Penelitian Tindakan Sekolah ini, dapat disimpulkan bahwa bimbingan teknis yang dilakukan oleh kepala sekolah terhadap 8 guru di SD Negeri 16 Kampung Parit Kecamatan Ampek Nagari Kabupaten Agam dinyatakan BERHASIL meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan aplikasi Quiziz pada pembelajaran daring.

References

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta. : Rineka Cipta

Danim, Sudarwan. 2011. Pengantar Pendidikan. Bandung : ALFABETA

Dwiyogo, Wasis D. 2018. Pembelajaran Berbasis Blended Learning. Depok: Raja. Grafindo.

Hasibuan, Malayu S.P. 2019. Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi. Revisi. Jakarta: Penerbit PT Bumi Aksara

Husamah. 2014. Pembelajaran Bauran Blended Learning. Jakarta: Prestasi Pustaka Raya

Isman, M. 2017. Pembelajaran Moda dalam Jaringan Moda Daring. The Progressive and Fun Education Seminar, 586–588.

Juni Thamrin, 2016. Pola Bimbingan. Yogyakarta: CV.Gre Publishing.

Pohan, Albert Effendi. 2020. Konsep Pembelajaran Daring Berbasis Pendekatan Ilmiah. Purwodadi-Grobogan: CV Sarnu Untung.

Purba, L. S. 2019. Peningkatan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Melalui Pemanfaatan Evaluasi Pembelajaran Quizizz Pada Mata Kuliah Kimia Fisika I. JDP. 121 : 29

Rokhman 2012, Pola Pelatihan dan Bimbingan. Jakarta: Penanda Media Group

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,. Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Zakiyah Darajat, 2015. Kepribadian Guru (Jakarta: Bulan Bintang Edisi VI

Published
2022-12-27
How to Cite
Mardhawati, M. (2022). Peningkatan Kemampuan Guru Menggunakan Aplikasi Quiziz Pada Model Pembelajaran Blended Learning Melalui Kegiatan Pendampingan Di SD Negeri 16 Kampung Parit Kecamatan Ampek Nagari Kabupaten Agam Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Edukasi New Normal (JENN), 2(4), 65-72. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JENN/article/view/1471

Article metrics

Abstract views : 15