Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Materi Bilangan 1 Sampai Dengan 10 Menggunakan Peraga Benda Konkret Siswa Kelas I SD Negeri 31 Ujuang Labuang Kecamatan Tanjung Mutiara Kabupaten Agam Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020

  • Yusna Irdani SDN 31 Ujuang Labuang Kecamatan Tanjung Mutiara Kabupaten Agam
Keywords: motivasi, hasil belajar, peraga benda konkret

Abstract

Rendahnya motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika materi Bilangan 1 sampai dengan 10 di kelas I SD Negeri 31 Ujuang Labuang Kecamatan Tanjung Mutiara Kabupaten Agam Tahun Pelajaran 2019/2020, sehingga berimplikasi pada rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan melalui 2 diklus dilaksanakan masing-masing dengan 2 pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri 31 Ujuang Labuang Kecamatan Tanjung Mutiara Kabupaten Agam Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020 jumlah siswa 31 orang terdiri dari 21 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar matematika siswa dari tiap-tiap siklus. Peningkatan motivasi belajar siswa mengalami peningkatan dari kondisi awal, siklus I dan siklus II. Pada kondisi awal terdapat 4 siswa atau 28,57% yang dinyatakan tuntas, pada siklus pertama meningkat menjadi 10 siswa atau 71,43% dan pada siklus kedua meningkat menjadi 92,86% atau 13 siswa dari jumlah keseluruhan siswa sebanyak 14 siswa, serta peningkatan rata-rata pada kondisi awal sebesar 55,00, meningkat menjadi 66,43 pada siklus pertama dan 77,86 pada siklus kedua. Adapun ketuntasan belajar pada kondisi awal terdapat 3 siswa atau 21,43% yang dinyatakan tuntas, pada siklus pertama meningkat menjadi 8 siswa atau 57,14% dan pada siklus kedua meningkat menjadi 92,86% atau 13 siswa dari jumlah keseluruhan siswa sebanyak 14 siswa. Perolehan angka tersebut telah memenuhi kriteria keberhasilan yaitu minimal 85% dari jumlah siswa mengalami peningkatkan hasil belajarnya atau mendapat nilai ≥ KKM=70. Kesimpulannya adalah pemanfaatan alat peraga benda konkret terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SD Negeri 31 Ujuang Labuang Kecamatan Tanjung Mutiara Kabupaten Agam Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020 pada pembelajaran matematika materi Bilangan 1 sampai dengan 10.

References

Arikunto, Suharsini. 1990. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Benyamin S, Bloom dkk, 2007. Pembelajaran Tematik Anak Usia Dini. PT. Rineksa Cipta.

Dimyati dan Mudjiono. 2007. Belajardan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamzah B. Uno. 2010. Profesi Kependidkan. Jakarta: Bumi Aksara

Heruman. 2007. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Rina Dyah Rahmawati, dkk. 2006. Petunjuk Penggunaan Alat Peraga Matematika Sekolah Dasar. Yogyakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

S. Nasution. 2000. Berbagai Pendekatan Dalam Proses BelajarMengajar. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Seefeldt, Carol, dan Barbour, Nita, 2008. Early Childhood Education, New York: MacMillan College Publishing Company

Sudjana, Nana. 2005. Dasar – Dasar Proses BelajarMengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Suwaningsih, E danTiurlina.2006. Model Pembelajaran Matematika. Bandung. UPI PRESS.

Uzer Usman. 2006. Menjadi Guru Profesional. Bandung: RemajaRosdakarya.

Yudhi Munadi, 2008. Media Pembelajaran. Jakarta Dirjen Dikti Depdiknas.

Published
2021-10-26
How to Cite
Irdani, Y. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Materi Bilangan 1 Sampai Dengan 10 Menggunakan Peraga Benda Konkret Siswa Kelas I SD Negeri 31 Ujuang Labuang Kecamatan Tanjung Mutiara Kabupaten Agam Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Edukasi New Normal (JENN), 1(3), 81-89. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JENN/article/view/1140

Article metrics

Abstract views : 6