Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas VIII/A SMP Negeri 1 Ngawi Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2018/2019

  • Djumariati Djumariati SMP Negeri 1 Ngawi Kabupaten Ngawi
Keywords: hasil belajar, matematika, model problem based learning (pbl)

Abstract

Dari pengalaman nyata guru dalam proses kegiatan pembelajaran  Matematika, kompetensi dasar menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas jaring lingkaran, serta hubungannya, pada siswa kelas VIII/A di SMP Negeri 1 Ngawi, ditemukan berbagai permasalahan. Salah satu permasalahan tersebut yaitu hasil tes formatif yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) hanya 17 dari 32 siswa atau capaian ketuntasan baru 53,13%. Capaian ini masih jauh dari prestasi yang diharapkan. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui apakah penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan proses pembelajaran matematika pada siswa Kelas VIII/A SMP Negeri 1  Ngawi Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2018/2019, 2) Untuk mengetahui apakah penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa Kelas VIII/A SMP Negeri 1 Ngawi Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2018/2019. Dalam penelitian ini menggunakan teknik penelitian tindakan kelas (PTK). Berdasarkan hasil penelitian tindakan yang telah dianalisis dan dibahas, dapat disimpulkan bahwa: 1) Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) terbukti dapat meningkatkan proses pembelajara Matematika dengan materi menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas jaring lingkaran, serta hubungannya, pada siswa kelas VIII/A SMP Negeri 1 Ngawi Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2018/2019. Hal ini dibuktikan dengan adanya  peningkatan nilai observasi proses pembelajaran oelh teman sejawat, 2) Penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar matematika dengan materi menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas jaring lingkaran, serta hubungannya, pada siswa kelas VIII/A SMP Negeri 1 Ngawi Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2018/2019. Hal ini dibuktikan dengan adanya  peningkatan nilai rata-rata yang cukup signifikan. Nilai rata-rata pada siklus I mencapai 68,13 dan pada Siklus II meningkat menjadi 75,00. Sedangkan ketuntasan belajarnya juga terjadi peningkatan yang cukup signifikan. Pada Siklus I mencapai 75,00%, sedangkan pada siklus II meningkat secara signifikan menjadi 87,50%; Dan telah melebihi indikatorkinerja yang telah ditetapkan sebelumnya yaitu 85% siswa telah mendaptakan nilai 70. Dengan demikian penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Matematika  siswa Kelas VIII/A SMP Negeri 1  Ngawi Kecamatan Ngawi  Kabupaten Ngawi tahun pelajaran 2018/2019 dinyatakan telah berhasil.

References

Arends, L. Richard. 2008. Learning to Teach. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Burton. Belajar Pembelajaran. Jakarta: Sinar Baru Algesindo, 2010.

Gultom Syawal. (2013). Meteri Pelatihan Guru Implemantasi Kurikulum 2013. Jakarta: Badan pengembangan sumber daya manusia pendidikan dan kebudayaan.

Hamzah, dkk. 2014. Variabel Penelitian dalam Pendidikan dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Ina Publikatama.

Notodiputro, Khairil Anwar.Kurikulum 2013, Jakarta: Balitbang Depdiknas, 2013

Nurhadi dan Senduk, Agus Gerrad, 2003. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning) dan Penerapannya, Malang: Universitas Negeri Malang.

Permendikbud Nomor 104 Tahun 2014 Tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh pendidik Pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta 2013.

Subarinah, Sri. Inovasi Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Depdiknas, 2006.

Wahyudi dan Kriswandani. (2013). Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Salatiga: Widya Sari Press.

Published
2021-10-25
How to Cite
Djumariati, D. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas VIII/A SMP Negeri 1 Ngawi Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Edukasi New Normal (JENN), 1(3), 1-7. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JENN/article/view/1128

Article metrics

Abstract views : 9