Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Menulis Puisi Melalui Metode Kerja Kelompok Bagi Siswa Kelas VII-A SMP Negeri 2 Kawedanan Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode Kerja Kelompok yang dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VII-A Semester II SMP Negeri 2 Kawedanan tahun pelajaran 2016/2017, Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini menggunakan siklus penelitian, yaitu siklus 1 dilanjutkan siklus 2, dan seterusnya sesuai dengan kebutuhan, yang dalam tiap siklusnya terdiri dari empat tahap, yaitu (1) perencanaan (planning), (2) tindakan (acting), (3) pengamatan (observing), dan (4) refleksi (reflection). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-A Semester II SMP Negeri 2 Kawedanan tahun pelajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa 22 anak. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran dengan metode Kerja Kelompok dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VII-A Semester II SMP Negeri 2 Kawedanan tahun pelajaran 2016/2017. Perolehan rata-rata siklus 1 67,27, siklus 2 71,36 dan nilai rata-rata siklus 3 adalah 79,31. Hasil peningkatan ketuntasan klasikal upaya meningkatkan kemampuan menulis puisi melalui penerapan metode Kerja Kelompok pada siswa kelas VII-A Semester II SMP Negeri 2 Kawedanan tahun pelajaran 2015/2016 mengalami peningkatan dari siklus 1, siklus 2 dan siklus 3. Dengan prosentase peningkatan ketuntasan klasikal dari siklus 1 40,40%, siklus 2 72,72% dan siklus 3 sebesar 90,90%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Kerja Kelompok dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VII-A Semester II SMP Negeri 2 Kawedanan tahun pelajaran 20162017.
References
Badudu, J.S. & Zain, Sutan Mohammad 2006. Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
Djudi, 2003. Didaktik-Metodik, Semarang: Fakultas Tarbiyah LAIN Wall Songo.
Fachruddin. 1988. Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Hasnun, Anwar. 2006. Pedoman Menulis untuk Siswa SMP dan SMA. Yogyakarta: Andi
Hasibuan J.J. & Moedjiono, Proses Belajar Mengajar, Ban¬dung: PT. Remaja Rosda Karya
Kurikulum Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama, 2003. Silabus Pengajaran, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan R.I
Nana Sugiana dan Ibrahim 2005. Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung: Sinar Baru
Omar Hamalik, 2000. Metode Belajar dan Kesulitan Belajar, Bandung: CV. Tarsito
Poerwadarminto, W. J.S. 2003. Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta:PN. Balai Pustaka.
Pusat Bahan Depdiknas, 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka
Samapiah Faisal 2002. Metodologi Penelitian Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional.
Soegarda Poerbakatja, 2006. Ensiklopedia Pendidikan, Jakarta: Gunung Agung.
Sriyono, Dkk 2002. Teknik Belajar Mengajar Dalam CBSA, Jakarta: Rineka Cipta.
Suharsimi Arikunto 2002. Prosedur Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta
Sumartono 2001. Test Hasil Belajar, Semarang: Departemen P Dan K Jawa Tengah.
Sutjipto, P. & Ismajowati 2005. Perencanaan Pengajaran dan Pengembangan Pendekatan Ketrampilan Proses, Surabaya: Unipress UNS.
Suyono, Agus. 2003. Pembaharuan Didentik Metodi, Jakarta: NV. Massa.
Syaiful Bahri D dan Aswan Zein. 2002. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta.
Copyright (c) 2018 Jurnal JEG
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Abstract views : 105
