Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Menghargai Keragaman Dan Perbedaan Melalui Synetics Approach Siswa Kelas IX-A Semester Ganjil Di SMPN 1 Gerih, Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2018/2019

  • Suwandi Suwandi SMP Negeri 1 Gerih, Kabupaten Ngawi
Keywords: Motivasi Belajar, Synetics approach

Abstract

Melalui Bimbingan Konseling dengan menggunakan prinsip Synetics approach (Pendekatan Bimbingan Konseling yang memusatkan perhatian dan Kompetensi peserta didik) dan keberagaman, penguasaan siswa sudah meningkat dan tergolong tinggi. Oleh karena itu penyajian pelajaran dengan cara yang telah dilakukan pada siklus 1, telah memberikan hasil yang lebih baik dibandingkan sebelum penelitian. Hal ini terlihat pada kegiatan penelitian pada Siklus I dapat disimpulkan bahwadari hasil prestasi belajar siswa secara rata rata sebesar 63,29 (63,29%). Karena masih berada dibawah KKM yang ditentukan sebesar 70 (70 %). Maka Penelitian ini perlu dilakukan pada kegiatan Siklus ke II. Pada Siklus II dapat disimpulkan bahwa dari hasil prestasi belajar siswa secara rata rata sebesar 72,75 (72,75%). Karena masih berada dibawah KKM yang ditentukan sebesar 70 (70 %). Maka Penelitian ini perlu dilakukan pada kegiatan Siklus ke III. Pada Siklus III dapat disimpulkan bahwa dari hasil prestasi belajar siswa secara rata rata sebesar 78,16 (78,16%). Karena masih berada diatas KKM yang ditentukan sebesar 70 (70 %). Maka Penelitian ini tidak perlu dilakukan pada kegiatan Siklus berikutnya. Sehingga dalam Penelitian dinyatan Berhasil dan T untas. bahwa harus membangkitkan tujuan, maka dalam menyajikan bahan pelajaran seperti di atas, siswa harus diupayakan dapat mengetahui tujuan dari langkah-langkah kegiatan yang dilakukan. Oleh karena itu, Dari uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa pendekatan Pembelajaran synetics approach dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan Pelajaran Pelaksanaan Bimbingan Konseling materi perkembangan biologis dan psikologis anak pada umumnya dan motivasi belajar bimbingan konseling pada khususnya

References

Departemen Pendidikan Nasional, 2003, Kurikulum 2004 Standar Kumpeteml Mata Pelajaran Pelaksanaan Bimbingan Konseling Sekolah Dalar dan Madrasah Ibtidaiyah, Jakarta

Badan Standar Nasional Pendidikan, 2018, Permen 22 tahun 2018 tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Pelaksanaan Bimbingan KonselingSD /M1, Jakarta

Ari kunto,Suharsimi, 2018, Penilitian Tindakan Kelas, Jakarta; Bina Aksara

Direktorat Profesi Pendidik, 2018,Pedoman Pelaksanaan Pemberian Block Grant Kegiatan Pengembangan Profesi Guru Berupa Pelatihan Tindakan KelasJakarta

Salim, Djohan.2000, Musik Meningkatkan Intelegensi Manusia yogyakana :Institute for Music Education Studies.

Aqib, Zainal.2002,Profesionalisme Guru dalam Bimbingan Kam'elingSumbaya. Insan Cendekia

Usman Moh.Uzer, 2002, Menjadi Guru Proksional Bandung ; Remaja Rosda Karya,Bandung

Tim Bina Karya Guru, 2000, Pelaksanaan Bimbingan Konseling untuk Sekolah Dasar 6 ; Erlangga.Jakarta

Published
2019-05-10
How to Cite
Suwandi, S. (2019). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Menghargai Keragaman Dan Perbedaan Melalui Synetics Approach Siswa Kelas IX-A Semester Ganjil Di SMPN 1 Gerih, Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Edukasi Gemilang (JEG), 4(2), 56-62. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JEG/article/view/329

Article metrics

Abstract views : 52