Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Penyusunan Silabus Dan RPP Melalui Pelaksanaan Kegiatan Pembinaan Profesional Dengan Pendekatan Kooperatif Di Sekolah Dasar Negeri 09 Bancah Kecamatan Tanjung Raya Kabupaten Agam Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022

  • Kusmala Dewi SDN 09 Bancah Kecamatan Tanjung Raya
Keywords: pembinaan, kooperatif, kemampuan, silabus, RPP

Abstract

Penelitian tentang peningkatan kemampuan guru dalam pengembangan silabus dan RPP melalui kegiatan pembinaan profesional dengan pendekatan kooperatif di SD Negeri 09 Bancah Kecamatan Tanjung Raya Kabupaten Agam pada semester 1 tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan (action research) dengan 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian sebanyak 8 guru dengan penjelasan 6 guru kelas, 1 guru PAI dan 1 guru Penjaskes di SD Negeri 09 Bancah Kecamatan Tanjung Raya Kabupaten Agam Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan kegiatan observasi dan dokumentasi. Validasi data menggunakan teknik triangaluasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam pengembangan silabus dan perencanaan pelaksanaan pembelajaran meningkat yakni dari nilai rata-rata dari 49,59 dengan kriteria nilai kurang pada kondisi awal, menjadi 69,98 kriteria nilai cukup pada siklus pertama dan menjadi 89,47 kriteria nilai sangat baik pada siklus kedua. Kesimpulannya adalah kegiatan pembinaan profesional dengan pendekatan kooperatif terbukti dapat meningkatkan kemampuan guru dalam pengembangan silabus dan RPP di SD Negeri 09 Bancah Kecamatan Tanjung Raya Kabupaten Agam pada semester 1 tahun pelajaran 2021/2022.

References

Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), 2007, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Khusus Madrasah Tsanawiyah (MTs), Jakarta: PT Binatama Raya.

Bafadal, I. (2006). Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar. Jakarta: PT BumiAksara.

Gentry, C. G. 1994. Introduction to instructional development: Process and technique . Belmont, CA: Wadsworth Publishing Company

Majid, Abdul. 2005. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muhaimin (2004). Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E., 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Muslich, Mansur ((2007), Pembelajaran Berbasis Kompetensidan Kontektual, BumiAksara: Jakarta.

Robbins, Stephen P., (2001), Organizational Behavior, New Jersey: Pearson Education International.

Salma, Dewi, 2008. Prinsip Disain Pembelajaran (Instructional Design rinciples). Universitas Negeri Jakarta: Jakarta.

Sofo.Francesco, (1999). Human Resource Development, Perspective, Roles and Practice Choice. Business and Professional Publishing, Warriewood, NWS

Syah, Muhibbin. (2000). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Yuwono, Ipung. 2001. RME (Realistic Mathematic Education) dan Hasil Studi Awal Implementasinya di SLTP. Makalah disampaikan pada seminar Nasional RME

Published
2022-09-13
How to Cite
Dewi, K. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Penyusunan Silabus Dan RPP Melalui Pelaksanaan Kegiatan Pembinaan Profesional Dengan Pendekatan Kooperatif Di Sekolah Dasar Negeri 09 Bancah Kecamatan Tanjung Raya Kabupaten Agam Semester 1 Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Edukasi Gemilang (JEG), 7(1), 28-35. Retrieved from https://ejurnalkotamadiun.org/index.php/JEG/article/view/1363

Article metrics

Abstract views : 58